Putri, Ni Putu Meyka Pradnya (2026) PENGEMBANGAN AUGMENTED REALITY DALAM PEMBELAJARAN MODEL INKUIRI TERBIMBING UNTUK PENGENALAN PLANET TATA SURYA DI SEKOLAH DASAR INKLUSI. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2215051038-COVER.pdf Download (706kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2215051038-ABSTRAK.pdf Download (95kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2215051038-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (206kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2215051038-BAB 2 KAJIAN TEORI .pdf Restricted to Repository staff only Download (626kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2215051038-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (663kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2215051038-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2215051038-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (311kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2215051038-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (342kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2215051038-LAMPIRAN.pdf Download (4MB) |
Abstract
Materi tata surya bersifat abstrak sulit dipahami oleh peserta didik di sekolah dasar inklusi melalui media pembelajaran konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media Augmented Reality (AR) yang difungsikan sebagai sarana pengenalan planet dalam sistem tata surya, sekaligus mengkaji tingkat efektivitas serta respon pengguna terhadap media tersebut dalam pembelajaran model inkuiri terbimbing. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan mengadaptasi model Multimedia Development Life Cycle (MDLC) yang terdiri atas enam tahapan pengembangan, meliputi concept, design, material collecting, assembly, testing, dan distribution. Luaran dari proses pengembangan tersebut berupa sebuah aplikasi AR yang mampu memvisualisasikan objek planet dalam bentuk tiga dimensi dengan real-time melalui teknik pemindaian marker, serta dilengkapi fitur video bahasa isyarat guna mengakomodasi kebutuhan belajar peserta didik tunarungu. Hasil pengujian pada SD Negeri 2 Bengkala memperlihatkan tingkat validitas ahli isi dan media mencapai 1,00 (Sangat Tinggi). Melalui skema eksperimen one group pretest posttest, intervensi media terbukti mendongkrak rerata nilai siswa dari 57,6 menjadi 86,4, yang setara dengan capaian N-Gain sebesar 0,71 (Tinggi) serta indeks effect size sebesar 3,17 (Sangat Tinggi). Pengujian User Experience Questionnaire (UEQ) pada 25 siswa menghasilkan kualifikasi excellent untuk seluruh dimensi evaluasi. Dengan demikian, media AR yang dikembangkan terbukti valid, efektif, dan akomodatif untuk diimplementasikan dalam ekosistem pendidikan dasar inklusi.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Augmented reality, inkuiri terbimbing, planet tata surya, sekolah inklusi. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) Q Science > QB Astronomy T Technology > T Technology (General) |
| Divisions: | Fakultas Teknik dan Kejuruan > Jurusan Teknik Informatika > Program Studi Pendidikan Teknik Informatika (S1) |
| Depositing User: | Ni Putu Meyka Pradnya Putri |
| Date Deposited: | 31 Jul 2026 00:53 |
| Last Modified: | 31 Jul 2026 00:53 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/31886 |
Actions (login required)
 |
View Item |