Swandewi, Ni Kadek Candra (2026) EFEKTIVITAS MEDIA INTERACTIVE E-BOOK BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI VIRUS UNTUK MENINGKATKAN HIGHER ORDER THINKING SKILLS MURID KELAS X DI SMA NEGERI 1 SAWAN. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2213041013-COVER.pdf Download (24MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2213041013-ABSTRAK.pdf Download (23MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2213041013-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (23MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2213041013-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (23MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2213041013-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (23MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2213041013-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (23MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2213041013-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (23MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2213041013-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (23MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2213041013-LAMPIRAN.pdf Download (23MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil peningkatan HOTS murid setelah dibelajarkan menggunakan media interactive e-book berbasis PBL, menganalisis perbedaan HOTS antara murid yang dibelajarkan menggunakan media interactive e-book berbasis PBL dengan murid yang dibelajarkan menggunakan LKM berbasis PBL, serta menganalisis efektivitas media interactive e-book berbasis PBL pada materi virus untuk meningkatkan HOTS murid kelas X di SMA Negeri 1 Sawan. Penelitian ini menggunakan jenis kuasi eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian terdiri atas dua kelas X yang dipilih menggunakan teknik intact group sampling. Kedua kelas tersebut ditetapkan sebagai kelompok eksperimen yang dibelajarkan menggunakan media interactive e-book berbasis PBL dan kelompok kontrol yang dibelajarkan menggunakan LKM berbasis PBL. Instrumen penelitian berupa tes uraian HOTS yang mengukur keterampilan menganalisis, mengevaluasi, dan mencipta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelas eksperimen memperoleh rerata N-Gain sebesar 0,53 (kategori sedang), sedangkan kelas kontrol memperoleh rerata N-Gain sebesar 0,32 (kategori sedang). Hasil uji ANCOVA menunjukkan terdapat perbedaan HOTS yang signifikan antara kedua kelompok setelah mengontrol skor awal (pretest) (nilai p = 0,0001 < 0,05). Selain itu, nilai Partial Eta Squared sebesar 0,229 menunjukkan bahwa media interactive e-book berbasis PBL memberikan pengaruh yang besar terhadap HOTS murid. Dengan demikian, media interactive e-book berbasis PBL terbukti efektif dalam meningkatkan HOTS murid pada materi virus dan menghasilkan capaian HOTS yang lebih baik dibandingkan penggunaan LKM pada pembelajaran berbasis PBL.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Interactive E-Book, Problem Based Learning, Higher Order Thinking Skills, Materi Virus, Efektivitas Pembelajaran |
| Subjects: | L Education > L Education (General) T Technology > T Technology (General) |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Biologi dan Perikanan Kelautan > Program Studi Pendidikan Biologi (S1) |
| Depositing User: | Ni Kadek Candra Swandewi |
| Date Deposited: | 07 Aug 2026 00:47 |
| Last Modified: | 07 Aug 2026 00:47 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/32137 |
Actions (login required)
 |
View Item |