Musaroni, Siti (2026) IMPLEMENTASI PROGRAM KOLABORASI SEKOLAH KELUARGA DAN DAMPAKNYA TERHADAP MINAT DAN KEMAMPUAN MEMBACA AWAL ANAK TK KARTIKA KABUPATEN SERUYAN KALIMANTAN TENGAH. Masters thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (2429171002_COVER)
2429171002_Cover.pdf Download (35MB) |
|
Text (2429171002_ABSTRAK)
2429171002_Abstrak.pdf Download (35MB) |
|
Text (2429171002_BAB 1 PENDAHULUAN)
2429171002_Bab 1 Pendahuluan.pdf Download (35MB) |
|
Text (2429171002_BAB 2 KAJIAN TEORI)
2429171002_Bab 2 Kajian Teori.pdf Restricted to Repository staff only Download (35MB) | Request a copy |
|
Text (2429171002_BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2429171002_Bab 3 Metodelogi Penelitian.pdf Restricted to Repository staff only Download (35MB) | Request a copy |
|
Text (2429171002_BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2429171002_Bab 4 Hasil dan Pembahasan.pdf Restricted to Repository staff only Download (35MB) | Request a copy |
|
Text (2429171002_BAB 5 PENUTUP)
2429171002_Bab 5 Penutup.pdf Restricted to Repository staff only Download (35MB) | Request a copy |
|
Text (2429171002_DAFTAR PUSTAKA)
2429171002_Lampiran.pdf Download (35MB) |
|
Text (2429171002_LAMPIRAN)
2429171002_Daftar Pustaka.pdf Download (35MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh program kolaborasi sekolah–keluarga terhadap minat baca anak usia dini, pengaruh program kolaborasi sekolah–keluarga terhadap kemampuan membaca awal anak usia dini, serta pengaruh program kolaborasi sekolah–keluarga secara simultan terhadap minat baca dan kemampuan membaca awal anak di TK Kartika Kabupaten Seruyan, Kalimantan Tengah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-experimental jenis one-group pretest–posttest design. Subjek penelitian berjumlah 20 anak Kelompok B TK Kartika yang ditentukan menggunakan teknik sampling jenuh. Data minat baca dikumpulkan melalui lembar observasi, sedangkan data kemampuan membaca awal diperoleh menggunakan tes unjuk kerja. Instrumen penelitian telah memenuhi persyaratan validitas dan reliabilitas. Analisis data dilakukan secara deskriptif dan inferensial menggunakan paired sample t-test untuk menguji pengaruh program terhadap masing-masing variabel serta Multivariate Analysis of Variance (MANOVA) untuk menguji pengaruh program secara simultan terhadap minat baca dan kemampuan membaca awal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program kolaborasi sekolah–keluarga berpengaruh signifikan terhadap minat baca anak usia dini, berpengaruh signifikan terhadap kemampuan membaca awal anak usia dini, serta berpengaruh signifikan secara simultan terhadap minat baca dan kemampuan membaca awal anak usia dini. Hasil uji perbedaan antara skor pretest dan posttest menunjukkan adanya peningkatan pada kedua variabel setelah program dilaksanakan, sehingga memperkuat bukti empiris bahwa program kolaborasi sekolah–keluarga efektif dalam mendukung perkembangan literasi anak usia dini di TK Kartika Kabupaten Seruyan, Kalimantan Tengah.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Program Kolaborasi Sekolah–Keluarga, Minat Baca, Kemampuan Membaca Awal, Anak Usia Dini |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Pascasarjana > Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini (S2) |
| Depositing User: | SITI MUSARONI |
| Date Deposited: | 10 Aug 2026 02:42 |
| Last Modified: | 10 Aug 2026 02:42 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/32350 |
Actions (login required)
 |
View Item |