Widiantari, Ni Made Dwi (2027) The Use of Digital Spinning Wheel in Teaching English Vocabulary to Fifth-Grade Students at SD N 1 Kerobokan: A One Group Pre-test and Post-test Study. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2112021078-COVER.pdf Download (442kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2112021078-ABSTRAK.pdf Download (309kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2112021078-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (297kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2112021078-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (310kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2112021078-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (391kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2112021078-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (386kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2112021078-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (247kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2112021078-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (302kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2112021078-LAMPIRAN.pdf Download (1MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji apakah terdapat perbedaan yang signifikan pada skor penguasaan kosakata bahasa Inggris siswa kelas lima setelah penerapan media pembelajaran digital Spinning Wheel di SD N 1 Kerobokan. Digital Spinning Wheel menyediakan aktivitas pembelajaran interaktif yang memungkinkan siswa berinteraksi dengan kosakata melalui berbagai kegiatan di kelas. Dengan menggunakan pendekatan kuantitatif melalui desain penelitian pra-eksperimen (tes awal dan tes akhir), penelitian ini melibatkan satu kelompok siswa kelas lima yang terdiri dari 37 peserta didik sebagai partisipan. Pengumpulan data dilakukan menggunakan tes kosakata dalam bentuk soal pilihan ganda. Penggunaan media pembelajaran digital Spinning Wheel sebagai instrumen penelitian mencakup tiga sesi intervensi. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial melalui SPSS, yang meliputi uji normalitas, paired-samples t-test dan analisis effect size. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan skor penguasaan kosakata siswa setelah perlakuan, yang ditandai dengan kenaikan skor rata-rata dari 66,35 pada tes awal menjadi 82,43 pada tes akhir. Paired-samples t-test juga mengungkapkan adanya perbedaan yang signifikan secara statistik antara skor kosakata siswa sebelum dan sesudah perlakuan (p < 0,05) dengan t = 17.64, d=5.54. Selain itu, analisis effect size menunjukkan nilai Cohen's d sebesar 2,90, yang mengindikasikan bahwa penerapan media pembelajaran digital Spinning Wheel memberikan peningkatan statistik pada skor penguasaan kosakata bahasa Inggris siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa siswa memperoleh skor yang jauh lebih tinggi setelah mengikuti pembelajaran kosakata yang mengintegrasikan digital Spinning Wheel dalam proses belajar bahasa Inggris.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Kosakata bahasa Inggris, media pembelajaran, penguasaan kosakata, roda putar |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Bahasa dan Seni > Jurusan Bahasa Asing > Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (S1) |
| Depositing User: | Ni Made Dwi Widiantari |
| Date Deposited: | 26 Sep 2026 08:08 |
| Last Modified: | 26 Sep 2026 08:08 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/32874 |
Actions (login required)
 |
View Item |