Imawan, I Nengah Edi (2025) PENGARUH MODEL PROBLEM BASED BLENDED LEARNING BERBANTUAN PORTAL MELAJAH.ID UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PESERTA DIDIK SMK. Masters thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2229071024-COVER.pdf Download (215kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2229071024-ABSTRAK.pdf Download (93kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2229071024-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (99kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2229071024-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (353kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2229071024-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (339kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2229071024-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (343kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2229071024-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (49kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2229071024-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (173kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2229071024-LAMPIRAN.pdf Download (6MB) |
Abstract
Imawan, I Nengah Edi. 2024. Pengaruh Model Problem Based Blended Learning Berbantuan Portal Melajah.id untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik SMK. Tesis, Teknologi Pendidikan, Program Pascasarjana, Universitas Pendidikan Ganesha. Tesis ini sudah disetujui dan diperiksa oleh pembimbing I: Dr. I Kadek Suartama, S. Pd., M.Pd dan pembimbing II: Dr. I Komang Sudarma, S.Pd., M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Blended Learning Berbantuan Portal Melajah.id terhadap hasil belajar dan kemampuan pemecahan masalah pada mata pelajaran engine kendaraan ringan. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen yang dilakukan di SMK Negeri 1 Abang semester ganjil tahun pelajaran 2024/2025. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI yang terdiri dari 2 kelas dengan jumlah semuanya adalah 50 orang. Semua populasi dijadikan sampel dalam penelitian dengan menggunakan teknik random kelas dimana XI TKR 1 sebagai kelas eksperimen dan XI TKR 2 Sebagai Kelas Kontrol. Kelas XI TKR 1 sebagai kelas eksperimen berjumlah 24 peserta didik dan XI TKR 2 sebagai kelas kontrol berjumlah 26 peserta didik. Data dalam penelitian untuk hasil belajar dikumpulkan dengan instrumen tes obyektif yang berjumlah 50 butir, sementara untuk data kemampuan pemecahan masalah dikumpulkan dengan tes soal esay yang berjumlah 10 buah. Data yang terkumpul selanjutnya dianalisis dengan menggunakan teknik analisis multivariat. Sebelum pengujian hipotesis peneletian dilakukan uji asumsi data yang terdiri dari uji normalitas dan uji homogenitas. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis dapat disimpulkan bahwa: 1) Terdapat perbedaan hasil belajar dan kemampuan pemecahan masalah secara bersama-sama antara peserta didik yang belajar menggunakan model Problem Based Blended Learning Berbantuan Portal Melajah.id dan peserta didik yang belajar dengan konvensional pada mata pelajaran engine kendaraan ringan di SMK Negeri 1 Abang. Hal ini dibuktikan dari hasil Pillai’s Trace, Wilks’ Lambda, Hotelling’s Trace, dan Roy’s Largest Root pada model pembelajaran memiliki nilai signifikansi sebesar 0,000 yang lebih kecil dari taraf signifikansi yang ditetapkan sebesar 0,05. 2) Terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik yang belajar dengan model Problem Based Blended Learning Berbantuan Portal Melajah.id dengan peserta didik yang belajar dengan konvensional. Ini dapat dilihat dari pengujian pengaruh antar subjek (tests of between-subjects effects) dengan nilai signifikansi 0,018 yang lebih kecil dari taraf signifikansi 0,05. 3) Terdapat perbedaan Kemampuan pemecahan masalah peserta didik yang belajar dengan model Problem Based Blended Learning Berbantuan Portal Melajah.id dan peserta didik yang belajar dengan konvensional. Ini dapat dilihat dari pengujian pengaruh antar subjek (tests of between-subjects effects) dengan nilai signifikansi 0,01 yang lebih kecil dari taraf signifikansi 0,05. Kata Kunci: Problem Based Blended Learning, Portal Melajah.id, Hasil Belajar, Kemampuan Pemecahan Masalah.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Problem Based Blended Learning, Portal Melajah.id, Hasil Belajar, Kemampuan Pemecahan Masalah |
| Subjects: | H Social Sciences > HA Statistics L Education > L Education (General) T Technology > TJ Mechanical engineering and machinery |
| Divisions: | Pascasarjana > Program Studi Teknologi Pembelajaran (S2) |
| Depositing User: | I Nengah Edi Imawan |
| Date Deposited: | 12 Feb 2025 20:13 |
| Last Modified: | 12 Feb 2025 20:13 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/23228 |
Actions (login required)
 |
View Item |