Pujayanthi, Putu (2026) DEVELOPING AN AUDIOBOOKFORTEACHINGENGLISH TO ELEVENTHGRADESECONDSEMESTER VISUAL IMPAIRMENTSTUDENTATSLB N 1 TABANAN. Undergraduate thesis, UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2112021062-COVER.pdf Download (449kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2112021062-ABSTRAK.pdf Download (202kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2112021062-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (166kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2112021062-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (282kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2112021062-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2112021062-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2112021062-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (150kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2112021062-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (237kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2112021062-LAMPIRAN.pdf Download (872kB) |
Abstract
Siswa tunanetra (VIS) menghadapi tantangan signifikan dalam belajar bahasa Inggris karena terbatasnya akses terhadap media pembelajaran yang sesuai dan mudah diakses, terutama yang sangat bergantung pada input visual. Kondisi ini diidentifikasi di SLB Negeri 1 Tabanan, di mana pengajaran bahasa Inggris untuk siswa tunanetra kelas sebelas sebagian besar bergantung pada materi Braille dan sumber daya audio dasar yang tidak cukup untuk mendukung perkembangan kemampuan mendengarkan dan berbicara siswa. Penelitian ini berfokus pada pengembangan buku audio bahasa Inggris sebagai media pembelajaran alternatif yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa tunanetra. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi tantangan yang dihadapi oleh guru dan siswa sebelum penggunaan buku audio untuk merancang dan mengembangkan buku audio yang sesuai untuk siswa tunanetra, dan untuk mengevaluasi kualitas buku audio yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian dan Pengembangan (R&D) dengan menggunakan Model Aproksimasi Suksesif Dua Fase (SAM), yang terdiri dari fase persiapan dan fase desain dan pengembangan iteratif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, analisis dokumen, dan penilaian ahli. Temuan menunjukkan bahwa buku audio mengatasi masalah aksesibilitas, meningkatkan motivasi belajar siswa, dan mendukung pembelajaran mandiri. Kesimpulannya, buku audio merupakan media pembelajaran yang efektif dan inklusif untuk meningkatkan pembelajaran bahasa Inggris bagi siswa tunanetra, khususnya dalam meningkatkan aksesibilitas, keterlibatan, dan efektivitas pembelajaran.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | audiobook, english language learning, inclusive education, learning media development, visual impairment students |
| Subjects: | L Education > LC Special aspects of education P Language and Literature > PE English |
| Divisions: | Fakultas Bahasa dan Seni > Jurusan Bahasa Asing > Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (S1) |
| Depositing User: | Putu Pujayanthi |
| Date Deposited: | 26 Jan 2026 00:40 |
| Last Modified: | 26 Jan 2026 00:40 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/27754 |
Actions (login required)
 |
View Item |