Meidiani, Ni Made (2026) PENGEMBANGAN MEDIA GAME EDUKASI WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN DAN HASIL BELAJAR MURID PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V SEKOLAH DASAR. Masters thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2429041021-COVER.pdf Download (22MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2429041021-ABSTRAK.pdf Download (232kB) |
|
Text (BAB I PENDAHULUAN)
2429041021-BAB I PENDAHULUAN.pdf Download (22MB) |
|
Text (BAB II KAJIAN TEORI)
2429041021-BAB II KAJIAN PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (22MB) | Request a copy |
|
Text (BAB III METODELOGI PENELITIAN)
2429041021-BAB III METODOLOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (22MB) | Request a copy |
|
Text (BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN)
2429041021-BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (22MB) | Request a copy |
|
Text (BAB V PENUTUP)
2429041021-BAB V PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (22MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2429041021-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (22MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2429041021-LAMPIRAN.pdf Download (22MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media game edukasi berbasis Wordwall yang valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan kemandirian dan hasil belajar murid kelas V Sekolah Dasar pada mata pelajaran IPA. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Penelitian dilaksanakan di SD Negeri 1 Semarapura Kangin, Kabupaten Klungkung, dengan subjek penelitian meliputi ahli materi, ahli media, guru kelas V, dan murid kelas V. Populasi sekaligus sampel penelitian adalah seluruh murid kelas V yang berjumlah 30 orang. Instrumen yang digunakan meliputi lembar validasi ahli menggunakan Learning Object Review Instrument (LORI), angket kepraktisan menggunakan User Experience Questionnaire (UEQ), angket kemandirian belajar, serta tes hasil belajar. Data dianalisis secara deskriptif, uji Wilcoxon Signed Rank Test, dan perhitungan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media game edukasi berbasis Wordwall memiliki tingkat validitas dan kepraktisan yang tinggi. Uji Wilcoxon menunjukkan perbedaan signifikan antara nilai pretest dan posttest (Z = −4,784; p < 0,05), sedangkan analisis N-Gain menunjukkan peningkatan hasil belajar pada kategori sedang hingga tinggi, serta peningkatan kemandirian belajar murid pada seluruh indikator. Dengan demikian, media game edukasi berbasis Wordwall dinyatakan efektif dan layak digunakan sebagai alternatif media pembelajaran IPA di Sekolah Dasar.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | game edukasi, hasil belajar, kemandirian belajar, IPA, Wordwall |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education L Education > LT Textbooks P Language and Literature > PZ Childrens literature T Technology > T Technology (General) |
| Divisions: | Pascasarjana > Program Studi Pendidikan Dasar (S2) |
| Depositing User: | NI MADE MEIDIANI |
| Date Deposited: | 24 Feb 2026 03:46 |
| Last Modified: | 24 Feb 2026 03:46 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/28373 |
Actions (login required)
 |
View Item |