Suardiani, Ni Putu (2026) KONTRIBUSI KONSEP DIRI AKADEMIK, DISIPLIN SISWA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SDN GUGUS II KECAMATAN ABIANSEMAL, KABUPATEN BADUNG. Masters thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2429041025-COVER.pdf Download (370kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2429041025-ABSTRAK.pdf Download (180kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2429041025-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (243kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2429041025-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (369kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2429041025-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (747kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2429041025-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (375kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2429041025-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (126kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2429041025-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (278kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2429041025-LAMPIRAN.pdf Download (2MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis besarnya kontribusi variabel: (1) konsep diri akademik, (2) disiplin siswa, (3) motivasi belajar, dan (4) konsep diri akademik, disiplin siswa, dan motivasi belajar baik secara parsial maupun simultan terhadap hasil belajar Matematika siswa kelas V SDN Gugus II Kecamatan Abiansemal, Kabupaten Badung. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 124 siswa. Teknik penentuan sampel menggunakan teknik probability sampling/random sampling (teknik sampling acak). Penelitian ini dirancang dalam bentuk penelitian ex post facto. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner konsep diri akademik, disiplin siswa, dan motivasi belajar, serta dokumentasi nilai hasil belajar Matematika siswa. Data dianalisis menggunakan analisis regresi linier sederhana dan regresi linier berganda. Seluruh analisis pada penelitian ini berbantuan SPSS 16.0 for Windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) konsep diri akademik memberikan kontribusi positif dan signifikan terhadap hasil belajar Matematika dengan koefisien regresi sebesar 0,449; (2) disiplin siswa memberikan kontribusi positif dan signifikan terhadap hasil belajar Matematika dengan koefisien regresi sebesar 0,379; (3) motivasi belajar memberikan kontribusi positif dan signifikan terhadap hasil belajar Matematika dengan koefisien regresi sebesar 0,540; dan (4) secara simultan, konsep diri akademik, disiplin siswa, dan motivasi belajar memberikan kontribusi yang signifikan terhadap hasil belajar Matematika dengan koefisien determinasi sebesar 96,6%, sedangkan sisanya sebesar 3,4% dipengaruhi oleh faktor lain di luar model penelitian. Berdasarkan temuan tersebut dapat disimpulkan bahwa konsep diri akademik, disiplin siswa, dan motivasi belajar merupakan faktor-faktor penting yang secara signifikan berkontribusi terhadap hasil belajar Matematika siswa kelas V SDN Gugus II Kecamatan Abiansemal, Kabupaten Badung, baik secara parsial maupun simultan, sehingga ketiga variabel tersebut dapat dijadikan prediktor dalam upaya meningkatkan hasil belajar Matematika siswa.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | konsep diri akademik, disiplin siswa, motivasi belajar, hasil belajar matematika. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Pascasarjana > Program Studi Pendidikan Dasar (S2) |
| Depositing User: | Ni Putu Suardiani |
| Date Deposited: | 24 Feb 2026 07:01 |
| Last Modified: | 24 Feb 2026 07:01 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/28408 |
Actions (login required)
 |
View Item |