Somantari, Ni Ketut (2026) Pengembangan Flipbook Berbantuan Games Edukasi untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep pada Materi Keanekaragaman Budaya Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Masters thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2429041093-COVER.pdf Download (25MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2429041093-ABSTRAK.pdf Download (235kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2429041093-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (345kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2429041093-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (653kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2429041093-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (556kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2429041093-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2429041093-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (280kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2429041093-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (233kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2429041093-LAMPIRAN.pdf Download (6MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan serta menguji validitas, kepraktisan, dan efektivitas media pembelajaran flipbook berbantuan games edukasi pada materi keanekaragaman budaya untuk siswa kelas V sekolah dasar. Desain pengembangan yang digunakan mengadaptasi tahapan ADDIE dengan desain media digital yang meliputi analisis kebutuhan, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Produk flipbook dirancang menggunakan Microsoft Word, Canva, dan Heyzine, dengan struktur yang memuat cerita kontekstual, ilustrasi budaya, refleksi, serta permainan edukatif yang mendukung penguasaan konsep secara aktif dan menyenangkan. Hasil validasi ahli menunjukkan bahwa media flipbook memenuhi kriteria validitas dari segi konten, tampilan grafis, keterbacaan, dan validitas teknis, sehingga dinyatakan layak digunakan tanpa revisi. Uji kepraktisan melibatkan guru dan siswa, dan menunjukkan bahwa flipbook mudah digunakan, menarik, interaktif, serta membantu proses pembelajaran secara signifikan. Hasil uji efektivitas menunjukkan bahwa penggunaan flipbook berbantuan games edukasi terbukti efektif dalam meningkatkan penguasaan konsep siswa pada materi keanekaragaman budaya. Siswa yang belajar menggunakan media flipbook berbantuan games edukasi menunjukkan peningkatan penguasaan konsep yang lebih tinggi dan lebih merata dibandingkan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional. Dengan demikian, flipbook berbantuan games edukasi dinyatakan valid, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran keanekaragaman budaya siswa kelas V Gugus V Tuanku Imam Bonjol.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Flipbook, Games Edukasi, Penguasaan Konsep, Keanekaragaman Budaya, Sekolah Dasar. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Pascasarjana > Program Studi Pendidikan Dasar (S2) |
| Depositing User: | NI KETUT SOMANTARI |
| Date Deposited: | 26 Feb 2026 06:53 |
| Last Modified: | 26 Feb 2026 06:53 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/28493 |
Actions (login required)
 |
View Item |