Septiarini, Nyoman Intan (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE BERMUATAN TRI KAYA PARISUDHA TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA SISWA SD. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031067-COVER.pdf Download (623kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031067-ABSTRAK.pdf Download (295kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031067-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (306kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031067-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (474kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031067-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (468kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031067-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (414kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031067-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (279kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031067-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (275kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031067-LAMPIRAN.pdf Download (9MB) |
Abstract
Keterampilan berbicara merupakan salah satu kompetensi penting dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar, namun pada praktiknya kemampuan siswa dalam mengungkapkan gagasan secara lisan masih tergolong rendah. Kondisi ini menunjukkan perlunya penerapan model pembelajaran yang mampu mendorong partisipasi siswa sekaligus menanamkan nilai karakter dalam proses komunikasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Think Pair Share bermuatan Tri Kaya Parisudha terhadap keterampilan berbicara siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuasi eksperimen dengan desain nonequivalent post-test only control group design. Populasi penelitian adalah siswa kelas V, dengan pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan metode observasi melalui lembar penilaian keterampilan berbicara. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan uji-t, serta dilengkapi dengan perhitungan effect size (Cohen’s d) untuk mengetahui besar pengaruh perlakuan. Hasil uji-t menunjukkan nilai signifikansi p < 0,001, yang berarti penerapan model pembelajaran TPS bermuatan Tri Kaya Parisudha berpengaruh signifikan terhadap keterampilan berbicara siswa. Perhitungan effect size menunjukkan nilai Cohen’s d sebesar 3,19, yang termasuk kategori pengaruh sangat besar, sehingga menunjukkan bahwa penerapan model TPS bermuatan Tri Kaya Parisudha memberikan dampak yang kuat terhadap peningkatan keterampilan berbicara siswa. Dengan demikian, model pembelajaran ini dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan keterampilan berbicara sekaligus menanamkan nilai-nilai karakter dalam proses pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Think Pair Share, Tri Kaya Parisudha, Keterampilan Berbicara |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Nyoman Intan Septiarini |
| Date Deposited: | 07 Jun 2026 13:03 |
| Last Modified: | 07 Jun 2026 13:03 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/29608 |
Actions (login required)
 |
View Item |