Suyasa, P. Wayan Arta (2026) EKSPLORASI DAMPAK PENERAPAN FLIPPED LEARNING DENGAN PRE READING TERHADAP HASIL BELAJAR DAN MINAT TEKNIK KOMPUTER JARINGAN DENGAN MENGENDALIKAN LITERASI DIGITAL PADA SMK TI NEGERI DI BALI. Doctoral thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2339011047-COVER.pdf Download (430kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2339011047-ABSTRAK.pdf Download (20MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2339011047-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (20MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2339011047-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (20MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2339011047-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (20MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2339011047-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (20MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2339011047-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (20MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2339011047-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (20MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2339011047-LAMPIRAN.pdf Download (20MB) |
Abstract
Penelitian ini memiliki tujuan mendeskripsikan dampak model pembelajaran flipped learning dengan pre reading terhadap hasil belajar dan minat belajar dengan mengendalikan literasi digital. Penelitian ini memakai metode kuasi eksperimental dengan posttest only control group design. Sampel yang dilibatkan terdiri dari empat kelas yang ditentukan secara random. Instrumen penelitian terdiri dari tes objektif untuk mengukur hasil belajar dan kuesioner untuk mengukur minat dan literasi digital. Data hasil penelitian dianalisis dengan MANOVA dan MANCOVA satu jalur. Hasil penelitian menemukan bahwa hasil belajar dan minat siswa yang mengikuti model pembelajaran flipped learning dengan pre reading lebih baik daripada siswa yang mengikuti model pembelajaran flipped learning dengan video. Setelah literasi digital dikendalikan, hasil belajar dan minat siswa yang mengikuti model pembelajaran flipped learning dengan pre reading lebih baik daripada siswa yang mengikuti model pembelajaran flipped learning dengan video. Beranjak pada hasil penelitian direkomendasikan untuk menerapkan model pembelajaran flipped learning dengan pre reading dengan mengupayakan peningkatan literasi digital siswa dalam mengembangkan potensi belajar dan pencapaian hasil belajar serta minat pada pelajaran jaringan kabel dan nirkabel. Kata-kata Kunci: flipped learning, pre reading, hasil belajar, minat, literasi digital.
| Item Type: | Thesis (Doctoral) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | flipped learning, pre reading, hasil belajar, minat, literasi digital |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education |
| Divisions: | Pascasarjana > Program Studi Ilmu Pendidikan (S3) |
| Depositing User: | P. WAYAN ARTA SUYASA |
| Date Deposited: | 08 Jun 2026 00:51 |
| Last Modified: | 08 Jun 2026 00:51 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/29615 |
Actions (login required)
 |
View Item |