Wijayanti, Ni Luh Gede Pasek Anjelika (2026) PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS PENDEKATAN DEEP LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PECAHAN PADA SISWA KELAS IV. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031683-COVER.pdf Download (447kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031683-ABSTRAK.pdf Download (214kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031683-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (348kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031683-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (467kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031683-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (485kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031683-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (842kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031683-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (229kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031683-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (295kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031683-LAMPIRAN.pdf Download (3MB) |
Abstract
Permasalahan dalam pembelajaran matematika materi pecahan di kelas IV SD Negeri 1 Selumbung adalah masih rendahnya pemahaman konsep dan hasil belajar peserta didik akibat proses pembelajaran yang masih didominasi metode ceramah serta minimnya penggunaan media pembelajaran yang menarik dan interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui rancang bangun, (2) validitas, dan (3) efektivitas video pembelajaran interaktif berbasis pendekatan deep learning. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 1 Selumbung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rancang bangun media memperoleh persentase sebesar (96,67%) dengan kualifikasi sangat baik. Hasil uji validitas menunjukkan ahli isi materi (93,33%), ahli desain instruksional (93,33%), ahli media pembelajaran (96,67%), uji coba perorangan (94,17%), dan uji coba kelompok kecil (94,72%), yang seluruhnya berkualifikasi sangat baik. Hasil uji efektivitas menunjukkan bahwa thitung > ttabel (19,254 > 1,746), sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa video pembelajaran interaktif berbasis pendekatan deep learning efektif diterapkan pada materi pecahan mata pelajaran matematika siswa kelas IV SD Negeri 1 Selumbung.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Video Pembelajaran Interaktif, Berbasis Deep Learning, Matematika, Materi Pecahan |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Ni Luh Gede Pasek Anjelika Wijayanti |
| Date Deposited: | 07 Jun 2026 13:21 |
| Last Modified: | 07 Jun 2026 13:21 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/29626 |
Actions (login required)
 |
View Item |