Hendra, I Komang (2026) PENGEMBANGAN MEDIA LEGO BERBASIS CODING UNTUK MENINGKATKAN COMPUTATIONAL THINKING SISWA MUATAN MATEMATIKA KELAS V SD. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031166-COVER.pdf Download (886kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031166-ABSTRAK.pdf Download (209kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031166-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (248kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN PUSTAKA)
2211031166-BAB 2 KAJIAN PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (376kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031166-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (331kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031166-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (926kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031166-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (170kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031166-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (237kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031166-LAMPIRAN.pdf Download (16MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan mengembangkan dan menganalisis rancang bangun, validitas, kepraktisan, serta efektivitas media pembelajaran Lego berbasis Coding dalam meningkatkan computational thinking siswa kelas V pada materi bangun ruang. Penelitian ini merupakan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analyze, design, development, implementation, dan evaluation. Uji coba menggunakan desain one group pretest-posttest pada 22 siswa. Data dikumpulkan melalui validasi ahli media dan materi, angket respon guru dan siswa, serta angket computational thinking. Hasil menunjukkan media sangat valid berdasarkan penilaian ahli materi dan ahli media dengan nilai 3,65 dan 3,83, sangat praktis (respon guru 89,5% dan respon siswa 89%), serta efektif meningkatkan computational thinking siswa. Peningkatan terlihat dari rata – rata skor pretest 64,77 menjadi 80,91 pada skor posttest dengan uji one group prestest-posttest. Dengan demikian, media Lego berbasis coding layak digunakan sebagai media pembelajaran Matematika di sekolah dasar.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Media pembelajaran lego, coding, computational thinking, matematika, sekolah dasar |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | I Komang Hendra |
| Date Deposited: | 19 Jun 2026 00:10 |
| Last Modified: | 19 Jun 2026 00:10 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/29851 |
Actions (login required)
 |
View Item |