PENGARUH SIMULATION BASED LEARNING BERBANTUAN APLIKASI PHET TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI PECAHAN PADA SISWA KELAS IV SD

Novianti, Ni Komang Mira (2026) PENGARUH SIMULATION BASED LEARNING BERBANTUAN APLIKASI PHET TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI PECAHAN PADA SISWA KELAS IV SD. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.

[img] Text (COVER)
2211031661_COVER.pdf
Download (25MB)
[img] Text (ABSTRAK)
2211031661_ABSTRAK.pdf
Download (25MB)
[img] Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031661_BAB 1 PENDAHULUAN.pdf
Download (25MB)
[img] Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031661_BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (25MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031661_BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (25MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031661_BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (25MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031661_BAB 5 PENUTUP.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (25MB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031661_DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (25MB)
[img] Text (LAMPIRAN)
2211031661_LAMPIRAN.pdf
Download (25MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan simulation-based learning berbantuan aplikasi PhET terhadap hasil belajar materi pecahan pada siswa kelas IV. Penelitian ini merupakan jenis penelitian experimen semu (quasi experimental design), dengan desain Nonequivalent Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas IV SD Gugus Budi Utomo Denpasar Timur. Sampel penelitian diambil dengan teknik cluster random sampling. Sampel penelitian ini kelompok eksperimen yaitu siswa kelas IV SDN 14 Kesiman yang berjumlah 34 orang dan siswa kelas IV SDN 6 Kesiman yang berjumlah 29 orang sebagai kelompok kontrol. Data penelitian dikumpulkan menggunakan metode tes dengan instrumen tes objektif. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil analisis uju hipotesis menggunakan uji-t polled varians menunjukkan bahwa nilai thitung adalah 3,580 dan nilai ttabel pada taraf signifikansi 5% dengan derajat kebebasan dk = (n1 + n2 – 2) = 61 sebesar 2,000. Hasil tersebut menunjukkan bahwa nilai thitung (3,580) > ttabel (2,000), maka H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan Simulation-Based Learning berbantuan aplikasi PhET terhadap hasil belajar siswa materi pecahan pada siswa kelas IV SD.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords: Simulation Based Learning, PhET, Hasil Belajar
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1)
Depositing User: Ni Komang Mira Novianti
Date Deposited: 29 Jun 2026 04:25
Last Modified: 29 Jun 2026 04:25
URI: http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/30295

Actions (login required)

View Item View Item