Negara, I Komang Adiartha (2026) THE ASSOCIATION OF GENDER AND ACADEMIC ANXIETY ON FOURTH-SEMESTER STUDENTS' USE OF AI-BASED APPLICATIONS IN ENGLISH GRAMMAR COURSES. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2212021122-COVER..pdf Download (11MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2212021122-ABSTRAK..pdf Download (11MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2212021122-BAB I PENDAHULUAN.pdf Download (11MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2212021122-BAB II KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (11MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2212021122-BAB III METODOLOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (11MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2212021122-BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (11MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2212021122- BAB V PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (11MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2212021122-DAFTAR PUSTAKA..pdf Download (11MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
221202112-LAMPIRAN.pdf Download (11MB) |
Abstract
Kecerdasan Buatan (AI) kini telah digunakan secara luas dalam pembelajaran bahasa Inggris, khususnya dalam pembelajaran tata bahasa Inggris. Namun, sejauh mana faktor individual seperti gender dan kecemasan akademik memengaruhi penggunaan AI masih belum sepenuhnya dipahami. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki apakah gender dan kecemasan akademik berhubungan dengan penggunaan aplikasi berbasis kecerdasan buatan oleh mahasiswa dalam mata kuliah tata bahasa Inggris, baik secara parsial maupun simultan. Penelitian ini menggunakan desain kuantitatif kausal komparatif yang melibatkan 123 mahasiswa semester empat dari sebuah universitas negeri di Bali Utara yang dipilih melalui teknik pengambilan sampel acak proporsional. Data dikumpulkan melalui survei dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kecemasan akademik dan penggunaan AI sama-sama berada pada kategori sedang dengan distribusi yang relatif homogen. Lebih lanjut, analisis inferensial menunjukkan bahwa gender maupun kecemasan akademik tidak memiliki hubungan yang signifikan dengan penggunaan aplikasi berbasis AI baik secara parsial maupun simultan. Temuan ini menunjukkan bahwa gender dan kecemasan akademik memiliki peran yang terbatas dalam menjelaskan penggunaan AI oleh mahasiswa pada mata kuliah tata bahasa Inggris. Temuan ini juga mengimplikasikan bahwa perhatian yang lebih besar perlu diarahkan pada bagaimana aplikasi berbasis AI diintegrasikan ke dalam pembelajaran tata bahasa Inggris guna mendukung kebutuhan belajar mahasiswa dan pencapaian tujuan pembelajaran.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Kecerdasan buatan (AI), Kecemasan akademik, Gender, Penggunaan kecerdasan buatan, Mata kuliah tata bahasa Inggris. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education L Education > LC Special aspects of education T Technology > T Technology (General) |
| Divisions: | Fakultas Bahasa dan Seni > Jurusan Bahasa Asing > Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (S1) |
| Depositing User: | I Komang Adiartha Negara |
| Date Deposited: | 07 Jul 2026 01:43 |
| Last Modified: | 07 Jul 2026 01:43 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/30563 |
Actions (login required)
 |
View Item |