Wihendradinata, I Kadek (2026) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INFOGRAFIS INTERAKTIF BERBASIS DISCOVERY LEARNING MATERI LITERASI DIGITAL DALAM MATA PELAJARAN INFORMATIKA FASE E. Masters thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2329071019-COVER.pdf Download (573kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2329071019-ABSTRAK.pdf Download (256kB) |
|
Text (BAB 1 PNDAHULUAN)
2329071019-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (324kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2329071019-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (879kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2329071019-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (658kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2329071019-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2329071019-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (246kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2329071019-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (249kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2329071019-LAMPIRAN.pdf Download (860kB) |
Abstract
Literasi digital siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) masih menjadi permasalahan serius di era transformasi digital saat ini, terutama dalam kemampuan membedakan informasi valid dari hoaks, menjaga keamanan data pribadi, serta menerapkan etika digital. Keterbatasan fasilitas laboratorium komputer juga mendorong perlunya media pembelajaran mandiri yang interaktif dan fleksibel. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Infografis Interaktif berbasis Discovery Learning bernama InfodigiLearn pada mata pelajaran Informatika Fase E. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Subjek uji coba terdiri dari 28 siswa kelas X SMK Negeri 1 Kubutambahan. Instrumen pengumpulan data meliputi: lembar validasi ahli untuk mengukur validitas, kuesioner User Experience Questionnaire (UEQ) untuk mengukur kepraktisan, serta tes kemampuan literasi digital berupa pretest dan posttest untuk mengukur efektivitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media InfodigiLearn dinyatakan sangat valid dengan skor validasi ahli materi sebesar 98,67% dan ahli media sebesar 96,67%. Media juga dinyatakan praktis berdasarkan hasil UEQ yang memperoleh predikat Excellent pada dimensi Attractiveness (2,04), Perspicuity (1,94), dan Stimulation (1,75). Selain itu, media terbukti efektif meningkatkan kemampuan literasi digital siswa, ditunjukkan oleh peningkatan nilai rata-rata dari 65,57 menjadi 83,46 (p < 0,001), dengan N-Gain sebesar 0,5374 (kategori sedang) dan effect size Hedges’ g sebesar 2,174 (kategori sangat besar). Simpulan dari penelitian ini adalah media InfodigiLearn telah memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif sebagai solusi inovatif untuk meningkatkan literasi digital siswa SMK.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Infografis Interaktif, Literasi Digital, Discovery Learning, Model 4D, Informatika. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Pascasarjana > Program Studi Teknologi Pembelajaran (S2) Fakultas Bahasa dan Seni > Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia dan Daerah > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (S1) |
| Depositing User: | I Kadek Wihendradinata |
| Date Deposited: | 10 Jul 2026 06:54 |
| Last Modified: | 10 Jul 2026 06:54 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/30730 |
Actions (login required)
 |
View Item |