PENGARUH PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN APLIKASI BEBRAS TERHADAP COMPUTATIONAL THINKING INFORMATIKA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 MENGWI

Wibawa, Kadek Cahyanta (2026) PENGARUH PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN APLIKASI BEBRAS TERHADAP COMPUTATIONAL THINKING INFORMATIKA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 MENGWI. Post-Doctoral thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.

[img] Text (COVER)
1915051058-COVER.pdf
Download (345kB)
[img] Text (ABSTRAK)
1915051058-ABSTRAK.pdf
Download (16MB)
[img] Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
1915051058-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf
Download (16MB)
[img] Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
1915051058-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (16MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
1915051058-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (16MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
1915051058-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (16MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 5 PENUTUP)
1915051058-BAB 5 PENUTUP.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (16MB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
1915051058-DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (16MB)
[img] Text (LAMPIRAN)
1915051058-LAMPIRAN.pdf
Download (16MB)

Abstract

Pembelajaran berbasis masalah atau Problem Based Learning (PBL) merupakan salah satu metode pembelajaran yang menekankan pada pengembangan keterampilan berpikir kritis dan pemecahan masalah siswa. Dalam era digital saat ini, penerapan teknologi informasi dalam pendidikan semakin penting untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Aplikasi Bebras, yang dikenal sebagai alat untuk melatih keterampilan berpikir komputasional, menawarkan peluang baru dalam pengajaran informatika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Problem Based Learning Berbantuan Aplikasi Bebras terhadap Computational Thinking Informatika siswa kelas VII SMPN 3 Mengwi. Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen. Populasi penelitan ini adalah siswa kelas VII SMPN 3 Mengwi tahun Pelajaran 2023/2024 sebanyak 334 orang atau 11 kelas. Sampel dipilih dengan teknik random sampling sehingga diperoleh kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data computational thinking siswa diperoleh melalui tes uraian. Data dianalisis menggunakan uji-t, dengan taraf signifikansi 5%. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh bahwa nilai signifikansi uji hipotesis sebesar 0,000 < 0,05, yang menunjukkan bahwa terdapat perbedaan computational thinking infomatika siswa kelas VII SMP Negeri 3 Mengwi tahun 2023 yang menggunakan model problem-based learning berbantuan aplikasi Bebras dengan yang tidak menggunakan model problem-based learning berbantuan aplikasi Bebras. Jadi dapat disimpulkan bahwa model problem-based learning berbantuan aplikasi Bebras berpengaruh positif terhadap computational thinking infomatika siswa.

Item Type: Thesis (Post-Doctoral)
Uncontrolled Keywords: Kemampuan Computational Thinking, Model Problem Based Learning, Aplikasi Bebras.
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
Divisions: Fakultas Teknik dan Kejuruan > Jurusan Teknik Informatika > Program Studi Pendidikan Teknik Informatika (S1)
Depositing User: Kadek Cahyanta Wibawa
Date Deposited: 17 Jul 2026 03:34
Last Modified: 17 Jul 2026 03:34
URI: http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/30959

Actions (login required)

View Item View Item