Sari, Reni Puspita (2026) PENGEMBANGAN GAME EDUKASI DIGITAL OPERASI HITUNG BERBASIS DEEP LEARNING UNTUK MENSTIMULASI KEMAMPUAN PROBLEM SOLVING ANAK KELOMPOK B TAMAN KANAK-KANAK. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211061027-COVER.pdf Download (6MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211061027-ABSTRAK.pdf Download (6MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211061027-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (6MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211061027-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211061027-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211061027-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211061027-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211061027-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (6MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211061027-LAMPIRAN.pdf Download (6MB) |
Abstract
Penelitian ini latarbelakangi oleh rendahnya kemampuan operasi hitung dan pemecahan masalah (problem solving) pada anak usia dini, khususnya di Kelompok B Taman Kanak-Kanak. Pembelajaran yang masih bersifat konvensional dan minimnya pemanfaatan media digital menjadi kendala utama dalam stimulasi kognitif anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji kelayakan serta efektivitas media pembelajaran berupa game edukasi digital operasi hitung berbasis deep learning untuk meningkatkan kemampuan problem solving anak. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian ini melibatkan ahli materi, ahli media, ahli rancang bangun, serta siswa Kelompok B sebagai subjek uji coba. Instrumen pengumpulan data berupa lembar kuesioner/angket dan tes hasil belajar (perbandingan pre-test dan post-test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa media game edukasi digital yang dikembangkan dinyatakan sangat layak oleh para ahli dengan kualifikasi "Sangat Baik". Hasil uji coba produk kepada siswa menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada kemampuan operasi hitung dan pemecahan masalah anak setelah menggunakan media tersebut. Dengan demikian, game edukasi digital berbasis deep learning ini efektif digunakan sebagai media pembelajaran inovatif untuk menstimulasi aspek kognitif anak usia dini di sekolah maupun secara mandiri.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Game Edukasi Digital, Operasi Hitung, Deep Learning, Problem Solving, Anak Usia Dini |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (S1) |
| Depositing User: | RENI PUSPITA SARI |
| Date Deposited: | 28 Jul 2026 00:59 |
| Last Modified: | 28 Jul 2026 00:59 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/31587 |
Actions (login required)
 |
View Item |