Putri, Ni Kadek Devi Marlia (2026) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS DISCOVERY LEARNING PADA MATERI MAKANAN DAN SISTEM PENCERNAAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMP. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2213071004-COVER.pdf Download (23MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2213071004-ABSTRAK.pdf Download (23MB) |
|
Text (BAB I PENDAHULUAN)
2213071004-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (23MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2213071004-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (23MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2213071004-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (23MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2213071004-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (23MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2213071004-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (23MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2213071004-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (23MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2213071004-LAMPIRAN.pdf Download (23MB) |
Abstract
Rendahnya keterampilan berpikir kritis siswa SMP pada mata pelajaran sains disebabkan oleh hambatan dalam memahami konsep-konsep yang abstrak. Salah satu materi IPA yang cukup rumit dipahami yakni materi makanan dan sistem pencernaan. Hal ini dipengaruhi oleh keterbatasan konten buku teks konvensional dalam melatih keterampilan berpikir kritis, serta keterbatasan pelaksanaan praktikum akibat kendala biaya dan waktu. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan karakteristik, menganalisis validitas, serta menjelaskan kepraktisan dan keterbacaan media pembelajaran interaktif berbasis discovery learning pada materi makanan dan sistem pencernaan untuk keterampilan berpikir kritis siswa SMP. Jenis penelitian yang diterapkan yakni penelitian dan pengembangan menggunakan kerangka ADDIE yang dibatasi sampai tahapan pengembangan (development). Penilaian validitas mencakup dua pakar Pendidikan IPA (ahli materi dan ahli media). Subjek penelitian meliputi lima pendidik IPA untuk uji praktis dan lima belas siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Banjar untuk uji terbaca. Data dikumpulkan menggunakan lembar angket, serta dikaji secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini sebagai berikut. (1) karakteristik media interaktif yang dikembangkan menggunakan aplikasi genially dengan mengintegrasikan enam sintaks discovery learning dan indikator berpikir kritis, serta dilengkapi materi, video pembelajaran, simulasi praktikum virtual uji makanan kuis interaktif dan sumber belajar, (2) hasil uji validitas isi sebesar 1,00 (sangat valid) dan validitas media sebesar 0,93 (sangat valid), (3) hasil uji kepraktisan memperoleh rata-rata skor sebesar 3,64 (sangat praktis), (4) hasil uji keterbacaan memperoleh rata-rata skor sebesar 3,67 (sangat terbaca). Berdasarkan hal tersebut, produk ini dapat dilanjutkan ke tahap implementasi menguji efektivitas media. Melalui sintaks discovery learning yang telah disisipkan indikator berpikir kritis pada aktivitasnya, media interaktif ini berpotensi menjadi sarana untuk melatih keterampilan berpikir kritis dan kemandirian belajar siswa.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Media Pembelajaran Interaktif, Discovery Learning, Makanan dan Sistem Pencernaan, Berpikir Kritis. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Fisika dan Pengajaran IPA > Program Studi Pendidikan IPA (S1) |
| Depositing User: | Ni Kadek Devi Marlia Putri |
| Date Deposited: | 05 Aug 2026 08:08 |
| Last Modified: | 05 Aug 2026 08:08 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/32054 |
Actions (login required)
 |
View Item |