Rinesti, Selvina (2026) Pengembangan Game Edukasi Untuk Melatih Kemampuan Logika Pemrograman Pada Anak SMP (Studi Kasus SMP Negeri 2 Singaraja). Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2015051077-COVER.pdf Download (7MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2015051077-ABSTRAK.pdf Download (1MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2015051077-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (6MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2015051077-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (14MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2015051077-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (8MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2015051077-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (40MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2015051077-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2015051077-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (3MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2015051077-LAMPIRAN.pdf Download (19MB) |
Abstract
Rendahnya kemampuan bernalar siswa SMP akibat pembelajaran Informatika yang monoton dan keterbatasan infrastruktur komputer memicu tingginya beban kognitif dalam menguasai dasar-dasar pemrograman. Penelitian ini bertujuan mengembangkan game edukasi mobile berbasis Android bernama Logic Adventure sebagai jembatan kognitif luring untuk melatih kemampuan logika pemrograman siswa. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Hasil uji ahli menunjukkan validitas isi mencapai koefisien 1,00 (Sangat Tinggi) dan validitas media mencapai 1,00 (Sangat Tinggi) berdasarkan kriteria Gregory. Pengujian praktikalitas produk menghasilkan skor respons siswa sebesar 77,33% pada uji perorangan, 75,55% pada kelompok kecil, dan 75,39% pada kelompok besar (lapangan) yang seluruhnya masuk kualifikasi Layak. Evaluasi diperkuat oleh nilai rata-rata aktual klasikal siswa sebesar 57,21 (Kualifikasi Baik) dan skor respons guru sebesar 73 (Kualifikasi Sangat Baik) berdasarkan Penilaian Acuan Patokan (PAP). Game edukasi Logic Adventure terbukti layak dan praktis digunakan sebagai media suplemen interaktif untuk melatih fondasi berpikir komputasional siswa pemula secara mandiri.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Game Edukasi, Logika Pemrograman, Berpikir Komputasional, Model ADDIE, Logic Adventure |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education |
| Divisions: | Fakultas Teknik dan Kejuruan > Jurusan Teknik Informatika > Program Studi Pendidikan Teknik Informatika (S1) |
| Depositing User: | Selvina Rinesti |
| Date Deposited: | 11 Aug 2026 02:46 |
| Last Modified: | 11 Aug 2026 02:46 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/32427 |
Actions (login required)
 |
View Item |