Zebua, Clara (2026) PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MIND MAPPING PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN KELAS VIII SMP. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2213071015-COVER.pdf Download (18MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2213071015-ABSTRAK.pdf Download (18MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2213071015-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (18MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2213071015-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (18MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN)
2213071015-BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (18MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2213071015-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (18MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2213071015-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (18MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2213071015-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (18MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2213071015-LAMPIRAN.pdf Download (18MB) |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya pemanfaatan bahan ajar digital interaktif dalam pembelajaran IPA. Bahan ajar yang digunakan masih didominasi oleh buku teks, modul cetak, dan LKPD sehingga belum mampu menyajikan pembelajaran yang interaktif serta memfasilitasi pemahaman konsep sistem pernapasan manusia yang bersifat abstrak. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul interaktif berbasis problem based learning berbantuan mind mapping serta mengetahui tingkat validitas, kepraktisan, dan keterbacaan produk yang dikembangkan. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model ADDIE yang dibatasi pada tiga tahap, yaitu Analysis, Design, dan Development. Subjek penelitian melibatkan 2 orang dosen ahli sebagai validator, 2 orang guru IPA sebagai praktisi, dan 10 orang peserta didik sebagai subjek uji coba terbatas. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi lembar validasi, angket kepraktisan, dan angket keterbacaan. Data dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul yang dikembangkan memperoleh skor validitas sebesar 1,00 dengan kategori sangat valid, skor kepraktisan sebesar 3,98 dengan kategori sangat praktis, dan skor keterbacaan sebesar 3,73 dengan kategori sangat baik. Berdasarkan hasil uji pengembangan terbatas, e-modul interaktif berbasis problem based learning berbantuan mind mapping memenuhi kriteria sangat valid, sangat praktis, dan sangat terbaca. Penelitian ini belum menguji efektivitas e-modul terhadap peningkatan hasil belajar maupun keterampilan berpikir kritis peserta didik sehingga pengujian efektivitas perlu dilakukan pada penelitian selanjutnya.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | E-modul Interaktif, Problem based learning, Mind mapping, Sistem Pernapasan |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Fisika dan Pengajaran IPA > Program Studi Pendidikan IPA (S1) |
| Depositing User: | Clara Zebua |
| Date Deposited: | 12 Aug 2026 08:10 |
| Last Modified: | 12 Aug 2026 08:10 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/32610 |
Actions (login required)
 |
View Item |