Wirayasa, I Wayan Dio Ferdinan Ary (2026) PENGEMBANGAN GAME EDUKASI “PETUALANG CERDAS” PADA MATERI PECAHAN MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD N0.1 BUDUK. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031726-COVER.pdf Download (21MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031726-ABSTRAK.pdf Download (21MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031726-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (21MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031726-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (21MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031726-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (687kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031726-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (21MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031726-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (21MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031726-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (21MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031726-LAMPIRAN.pdf Download (3MB) |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika siswa sekolah dasar pada materi pecahan yang disebabkan oleh kurang optimalnya penggunaan media pembelajaran yang interaktif dan menarik. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan game edukasi "Petualang Cerdas" sebagai media pembelajaran serta menguji validitas dan efektivitasnya dalanı meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian terdiri atas empat orang ahli sebagai validator, yaitu ahli rancang bangun, ahli materi pembelajaran, ahli desain instruksional, dan ahli media pembelajaran, serta melibatkan 28 siswa kelas IV sekolah dasar. Pengumpulan data dilakukan melalui angket dan tes pilihan ganda. Data dianalisis menggunakan teknik deskriptif kuantitatif dan statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 30 butir soal yang diuji, sebanyak 20 soal dinyatakan valid dan 10 soal tidak valid. Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa data pre-test dan post-test berdistribusi normal dengan nilai W hitung masing-masing sebesar 0,929 dan 0,931 lebih besar dari W tabel sebesar 0,924, serta hasil uji homogenitas menunjukkan varians yang homogen dengan nilai F hitung sebesar 1,387 lebih kecil dari F tabel sebesar 4,210. Hasil uji efektivitas menunjukkan bahwa nilai t hitung sebesar 19,49 lebih besar dari t tabel sebesar 2,052 pada taraf signifikansi 5%, sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar sebelum dan sesudah penggunaan media dengan rata-rata meningkat dari 55,18 menjadi 86,96. Hasil validasi ahli menunjukkan persentase kelayakan sebesar 86,53% dan 96,87% dengan kualifikasi baik, sedangkan uji coba perorangan dan kelompok kecil masing-masing memperoleh 95,83% dan 94,44% dengan kualifikasi sangat baik. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa game edukasi "Petualang Cerdas" layak dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran pada materi pecahan serta berpotensi meningkatkan hasil belajar matematika siswa sekolah dasar.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Game edukasi, media pembelajaran, pecahan, hasil belajar, sekolah dasar |
| Subjects: | L Education > L Education (General) T Technology > T Technology (General) Z Bibliography. Library Science. Information Resources > Z004 Books. Writing. Paleography |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | I Wayan Dio Ferdinan Ary Wirayasa |
| Date Deposited: | 13 Aug 2026 15:10 |
| Last Modified: | 13 Aug 2026 15:10 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/32666 |
Actions (login required)
 |
View Item |