afrian, herman (2026) PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN ANATOMI BERBANTUAN TEKNOLOGI AUGMENTED REALITY (AR) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN JASMANI, KESEHATAN DAN REKREASI (PJKR) UNIVERSITAS HAMZANWADI. Doctoral thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2239011025-COVER.pdf Download (784kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2239011025-ABSTRAK.pdf Download (309kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2239011025-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (1MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2239011025-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (9MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2239011025-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (7MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2239011025-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (13MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2239011025-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (701kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2239011025-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (1MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2239011025 -LAMPIRAN.pdf Download (15MB) |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi dan hasil belajar anatomi dan kendala visualisasi spasial mahasiswa PJKR Universitas Hamzanwadi akibat ketergantungan pada media konvensional dan alat peraga statis. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan serta menguji tingkat validitas, kepraktisan, dan efektivitas modul pembelajaran anatomi berbantuan teknologi augmented reality (AR) "VisioBody". Melalui metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation), penelitian ini melibatkan 70 mahasiswa yang terbagi ke dalam desain posttest-only nonequivalent control group. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul anatomi berbantuan Aplikasi AR VisioBody memenuhi kriteria valid dan sangat praktis untuk digunakan dalam pembelajaran. Uji statistik mengonfirmasi adanya perbedaan dengan nilai sig 0,000 (p < 0,05), dan nilai F= 27,6016. dengan rerata hasil belajar kelompok eksperimen (76,59) yang melampaui kelompok kontrol (68,08). Disimpulkan bahwa modul anatomi berbantuan teknologi AR VisioBody efektif meningkatkan hasil belajar yang mampu mereduksi beban kognitif serta memperkuat asosiasi antara struktur anatomis dan fungsi gerak. Temuan ini berimplikasi pada peningkatan kemandirian belajar dan literasi digital mahasiswa dalam penguasaan materi anatomi
| Item Type: | Thesis (Doctoral) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Modul Pembelajaran, Anatomi, Augmented Reality, VisioBody, Hasil Belajar. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools T Technology > T Technology (General) |
| Divisions: | Pascasarjana > Program Studi Ilmu Pendidikan (S3) |
| Depositing User: | HERMAN AFRIAN |
| Date Deposited: | 28 Aug 2026 06:01 |
| Last Modified: | 28 Aug 2026 06:01 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/32774 |
Actions (login required)
 |
View Item |