Implementing Quizlet Application in Teaching Reading Comprehension

Sherly, Chici (2022) Implementing Quizlet Application in Teaching Reading Comprehension. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.

[img] Text (COVER)
1812021212-COVER.pdf
Download (869kB)
[img] Text (ABSTRAK)
1812021212-ABSTRAK.pdf
Download (309kB)
[img] Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
1812021212-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf
Download (453kB)
[img] Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
1812021212-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (581kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
1812021212-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (512kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 4 PEMBAHASAN)
1812021212-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (1MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 5 PENUTUP)
1812021212-BAB 5 PENUTUP.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (321kB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
1812021212-DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (323kB)
[img] Text (LAMPIRAN)
1812021212-LAMPIRAN.pdf
Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana guru menerapkan aplikasi Quizlet application untuk mengajarkan keterampilan membaca di English Corner Cmmunity melalui teks descriptif. Penelitian ini menggunakan metode Classroom Research. Dalam penelitian ini, data yang diperoleh melalui metode sebelum implementasi, wawancara, dan angket serta dianalisis secara deskriptif dengan menggunakan teori Miles dan Huberman. Peneliti menggunakan purposive sampling untuk memilih subject penelitian, dimana ada 1 guru bahasa inggris dan 25 siswa yang telah di teliti oleh peneliti untuk diamati, diwawancarai, dan diberikan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi aplikasi Quizlet dilakukan melalui tiga langkah yaitu pra-kegiatan, kegiatan utama, dan penutup. Terkait implementasinya, guru juga menemukan beberapa kendala selama implementasi aplikasi Quizlet. Beberapa kendala tersebut seperti pengaturan kelas, latihan soal yang terlalu mudah, internet koneksi, dan media pembelajarn. Selain itu, siswa juga berpartisipasi dalam memberikan respon positive terkait penerapan aplikasi Quizlet di kelas. Hal tersebut dibuktikan dimana siswa dominan memilih” sangat setuju” dan “setuju” pada pernyataan yang diberikan melalui angket. Salah satu contoh siswa memberikan respon positive yaitu siswa merasa lebih aktif dalam belajar menggunakan aplikasi dilihat dari diagram kuisioner 28% siswa memilih strongly sangat setuju, 56% siswa memilih setuju, 12% siswa memlih tidak setuju, dan 4% siswa memilih sangat tidak setuju. Keywoards: Aplikasi Quizlet, Reading Comprehension

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords: Aplikasi Quizlet, Pemahaman membaca
Subjects: L Education > L Education (General)
T Technology > T Technology (General)
Divisions: Fakultas Bahasa dan Seni > Jurusan Bahasa Asing > Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (S1)
Depositing User: Kadek Chici Evia Sherly
Date Deposited: 22 Jul 2022 05:24
Last Modified: 22 Jul 2022 05:24
URI: http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/12464

Actions (login required)

View Item View Item