Yudha, Yohanes Satria Indra (2020) PERCEIVED AND OBSERVED TEACHING CREATIVITY OF ENGLISH TEACHERS IN SMAN 2 BANGLI. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
1612021134-COVER.pdf.pdf Download (1MB) |
|
Text (ABSTRAK)
1612021134-ABSTRAK.pdf.pdf Download (395kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
1612021134-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf.pdf Download (430kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
1612021134-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf.pdf Restricted to Repository staff only Download (539kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
1612021134-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf.pdf Restricted to Repository staff only Download (586kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
1612021134-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
1612021134-BAB 5 PENUTUP.pdf.pdf Restricted to Repository staff only Download (401kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
1612021134-DAFTAR PUSTAKA.pdf.pdf Download (554kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
1612021134-LAMPIRAN.pdf.pdf Download (5MB) |
Abstract
Tujuan dari penelitian ini adalah 1) untuk mengidentifikasi persepsi dari guru tentang kreativitas dalam mengajar 2) untuk mengobservasi implementasi guru tentang kreativitas dalam mengajar 3) untuk mengidentifikasi perbedaan antara persepsi dan implementasi dari guru tentang kreativitas dalam mengajar. Setting dari penelitian ini dilakuan di SMAN 2 Bangli yang mana dua orang guru Bahasa inggris SMAN 2 Bangli sebagai subjek dalam penelitian ini. Terdapat tiga instrument dalampenelitian ini yaitu self-rated questionnaire, classroom observation sheet dan in-depth interview. Embedded mixed method dipakai sebagai research design untuk mengumpulkan data kuantitative dan kualitiatif. Data kualitatif dominan dari kuantitatif dimana hanya sebagai data pendukung. Hasil dari penelitian ini menunjukan 1) Guru menganggap diri mereka kreatif dalam mengajar di proses pembelajaran. 2) Guru di kategorikan sedikit creative dalam mengimplementasikan kreativitas dalam mengajar. 3) Perbedaan muncul antara persepsi dari guru dan pengamatan implementasi dalam mengajar karena penilaian yang subjektif, pengajaran kreativitas yang kurang optimal dan tingkat motivasi.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Kreativitas Guru, Kreativitas, Pembelajaran Abad ke-21 |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Bahasa dan Seni > Jurusan Bahasa Asing > Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (S1) |
| Depositing User: | Yohanes Satria Indra Yudha |
| Date Deposited: | 22 Jul 2020 03:36 |
| Last Modified: | 22 Jul 2020 03:36 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/2015 |
Actions (login required)
 |
View Item |