PENGEMBANGAN E- MODUL INTERAKTIF BERBASIS KONTEKSTUAL PADA PEMBELAJARAN IPAS MATERI KEANEKARAGAMAN FLORA DAN FAUNA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI 12 KARANGASEM

Dewi, Ni Ketut Trianti (2025) PENGEMBANGAN E- MODUL INTERAKTIF BERBASIS KONTEKSTUAL PADA PEMBELAJARAN IPAS MATERI KEANEKARAGAMAN FLORA DAN FAUNA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI 12 KARANGASEM. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.

[img] Text (COVER)
2111031031-COVER.pdf
Download (2MB)
[img] Text (ABSTRAK)
2111031031-ABSTRAK.pdf
Download (834kB)
[img] Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2111031031- BAB 1 PENDAHULUAN.pdf
Download (3MB)
[img] Text (BAB 2 KAJIAN PUSTAKA)
2111031031- BAB 2 KAJIAN PUSTAKA.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (5MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2111031031-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (5MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2111031031-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (13MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 5 PENUTUP)
2111031031- BAB 5 PENUTUP.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (1MB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR RUJUKAN)
2111031031- DAFTAR RUJUKAN.pdf
Download (2MB)
[img] Text (LAMPIRAN)
2111031031-LAMPIRAN.pdf
Download (5MB)

Abstract

Pengembangan ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang ditemukan di lapangan berkaitan dengan kurang pemanfaatan teknologi dalam proses pembelajaran, dimana guru masih menggunakan bahan ajar berupa buku teks yang disediakan di sekolah, sehingga siswa kurang termotivasi dalam mengukiti proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar berupa E- Modul Interaktif berbasis Kontekstual pada pembelajaran IPAS materi Keanekaragaman Flora dan Fauna Untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas V SD. Jenis penelitian ini adalah pengembangan. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 12 Karangasem pada siswa kelas V yang berjumlah 21 orang. Hasil penelitian ini memnunjukkan bahwa hasil dari uji ahli isi/materi pembelajaran memperoleh skor 81,8%berada pada kategori baik, hasil dari uji ahli media pembelajaran memperoleh skor 95% berada pada kategori sangat baik, selanjutnya hasil dari uji perorangan pada 3 siswa memperoleh skor 82% berada pada kategori baikdan uji kelompok kecil pada 9 orang siswa memperoleh skor 81 berada pada kategori sangat baik. Berdasarkan hasil diatas, maka penelitian pengembangan E- Modul Interaktif berbasis kontekstual ini dinyatakan valid dan dapat membantu meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas V SD. Implikasinya, pengembangan teknologi dalam pembelajaran dapat meningkatkan kualitas pendidikan dan memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik dan relevan bagi siswa.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords: Interaktif, Kontekstual, E-Modul
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1)
Depositing User: Ni Ketut Trianti Dewi
Date Deposited: 16 Apr 2025 07:19
Last Modified: 16 Apr 2025 07:19
URI: http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/23928

Actions (login required)

View Item View Item