Krisna, I Komang Cahya (2026) EFEKTIVITAS MODEL KONSELING COGNITIF PRILAKU DENGAN TEKNIK PENGELOLAAN DIRI UNTUK MENINGKATKAN KEMATANGAN KARIR SISWA KELAS XI SMK NEGERI 1 SINGARAJA. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2111011041-COVER.pdf Download (1MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2111011041-ABSTRAK.pdf Download (214kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2111011041-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (232kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2111011041-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (12MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2111011041-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (327kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2111011041-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (271kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2111011041-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (176kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2111011041-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (163kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2111011041-LAMPIRAN.pdf Download (12MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kecenderungan profil pilihan karir siswa serta efektivitas model konseling kognitif perilaku dengan teknik pengelolaan diri dalam meningkatkan kematangan karir siswa kelas XI di SMK Negeri 1 Singaraja tahun pelajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan rancangan eksperimen dengan desain one group pretest-posttest. Subjek penelitian terdiri dari 64 siswa yang seluruhnya menjadi kelompok sampel. Instrumen penelitian berupa kuesioner kematangan karir yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kematangan karier siswa sebelum diberikan perlakuan memiliki rata-rata skor pre-test sebesar 74,45 yang berada pada kategori sedang, yang mengindikasikan sebagian besar siswa masih mengalami kebingungan dalam menentukan arah karier dan perencanaan masa depan. Setelah diberikan perlakuan berupa konseling kognitif perilaku dengan teknik pengelolaan diri, hasil analisis menggunakan Uji Wilcoxon menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,001 (p < 0,05), yang menandakan adanya perbedaan yang signifikan antara kondisi sebelum dan sesudah diberikan perlakuan. Setelah perlakuan, terjadi peningkatan skor rata-rata pada post-test sebesar 127,09 yang berada pada kategori tinggi. Selain itu, hasil analisis effect size menggunakan Cohen’s d menunjukkan nilai sebesar 0,869625, yang termasuk dalam kategori pengaruh besar (large effect size). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model konseling kognitif perilaku dengan teknik pengelolaan diri efektif secara statistik dan praktis dalam meningkatkan kematangan karir siswa kelas XI SMK Negeri 1 Singaraja. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan dalam pengembangan layanan konseling karir yang lebih aplikatif dan berorientasi pada pemberdayaan siswa di sekolah kejuruan.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Efektivitas, Konseling Kognitif Prilaku, Pengelolaan Diri, Kematangan Karir, Siswa SMK |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Ilmu Pendidikan, Psikologi dan Bimbingan > Program Studi Bimbingan Konseling (S1) |
| Depositing User: | I Komang Cahya Krisna |
| Date Deposited: | 12 Feb 2026 03:07 |
| Last Modified: | 12 Feb 2026 03:07 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/28002 |
Actions (login required)
 |
View Item |