Defa, Defa (2026) PENGEMBANGAN MEDIA GO-BIMA BERBASIS PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI BERBANTUAN DIALOPAGU UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA DI KELAS IV SEKOLAH DASAR. Doctoral thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2239031020_COVER.pdf Download (748kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2239031020_ABSTRAK.pdf Download (108kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2239031020_BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (299kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2239031020_BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (694kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2239031020_BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (431kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2239031020_BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2239031020_BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (118kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2239031020_DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (365kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2239031020_LAMPIRAN.pdf Download (11MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Media GO-BIMA Berbasis Pembelajaran Berdiferensiasi Berbantuan DIALOPAGU (digital, Looseparts, dan Lagu) yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan pemahaman konsep dan motivasi belajar matematika peserta didik kelas IV di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4D (define, design, develop, dan disseminate) dengan pengujian aspek validitas, kepraktisan, dan efektivitas. Uji validitas dilakukan melalui instrumen yang divalidasi oleh sembilan pakar yaitu ahli bahasa, ahli materi pembelajaran di SD, dan ahli media. Tahap uji coba kelompok kecil melibatkan sembilan peserta didik kelas IV. Uji kepraktisan melibatkan tiga guru dan sembilan puluh peserta didik Kelas IV. Uji efektivitas melibatkan enam puluh peserta didik kelas IV SD. Instrumen pengumpulan data dengan lembar tes pemahaman konsep, dan kuesioner motivasi belajar. Analisis validitas dan kepraktisan media GO-BIMA menggunakan formula nilai rata-rata dan analisis efektivitas media pembelajaran menggunakan uji n-gain score. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Media GO-BIMA Berbasis Pembelajaran Berdiferensiasi Berbantuan DIALOPAGU (digital, Looseparts, dan Lagu) telah valid dengan kriteria validitas sangat tinggi; (2) Media GO-BIMA Berbasis Pembelajaran Berdiferensiasi Berbantuan DIALOPAGU (digital, Looseparts, dan Lagu) praktis untuk diterapkan terhadap kelas IV SD; dan (3) Media GO-BIMA Berbasis Pembelajaran Berdiferensiasi Berbantuan DIALOPAGU (digital, Looseparts, dan Lagu) efektif meningkatkan pemahaman konsep dan motivasi belajar peserta didik kelas IV di SD 11 Rantau Selatan. Oleh karena itu, dapat disimpulkan media GO-BIMA yang dikembangkan telah memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif terhadap pembelajaran Matematika.
| Item Type: | Thesis (Doctoral) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Media GO-BIMA, DIALOPAGU, Pembelajaran Berdiferensiasi, Pemahaman Konsep, Motivasi Belajar |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Pascasarjana > Program Studi Pendidikan Dasar (S3) |
| Depositing User: | Defa |
| Date Deposited: | 11 Feb 2026 04:31 |
| Last Modified: | 11 Feb 2026 04:31 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/28033 |
Actions (login required)
 |
View Item |