THE USE OF QUIZIZZ AS A GAMIFICATION TOOL COMBINE WITH FILIPPED LEARNING TO IMPROVE VOCABULARY MASTERY OF 7TH GRADE STUDENT AT SMPN 3 BANJAR

Dipayana, I Putu Arya (2026) THE USE OF QUIZIZZ AS A GAMIFICATION TOOL COMBINE WITH FILIPPED LEARNING TO IMPROVE VOCABULARY MASTERY OF 7TH GRADE STUDENT AT SMPN 3 BANJAR. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.

[img] Text (COVER)
2112021142-COVER.pdf
Download (385kB)
[img] Text (ABSTRAK)
2112021142-ABSTRAK.pdf
Download (207kB)
[img] Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2112021142-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf
Download (214kB)
[img] Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2112021142-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (248kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2112021142-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (261kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2112021142-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (380kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 5 PENUTUP)
2112021142-BAB 5 PENUTUP.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (203kB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
2112021142-DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (228kB)
[img] Text (LAMPIRAN)
2112021142-LAMPIRAN.pdf
Download (1MB)

Abstract

Penguasaan kosakata merupakan komponen fundamental dalam pembelajaran Bahasa Inggris, namun, banyak siswa sekolah menengah pertama menghadapi kesulitan dalam mengembangkan kosakata akibat keterbatasan kemampuan membaca, rendahnya keterlibatan siswa, serta praktik pembelajaran yang monoton. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penggunaan Quizizz sebagai media pembelajaran berbasis gamifikasi yang dikombinasikan dengan pendekatan flipped classroom untuk meningkatkan penguasaan kosakata siswa di SMPN 3 Banjar. Penelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian terdiri dari 25 siswa kelas VII. Data dikumpulkan melalui tes kosakata dan observasi kelas, dengan fokus pada beberapa aspek penguasaan kosakata, yaitu makna kata, penggunaan kata dan bentuk kata. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang konsisten dalam penguasaan kosakata siswa pada setiap siklus, dengan lebih dari 85% siswa berhasil mencapai kriteria keberhasilan yang telah ditetapkan. Temuan ini menunjukkan bahwa penggabungan Quizizz dengan strategi flipped classroom efektif dalam mendukung pengembangan kosakata serta menciptakan lingkungan pembelajaran EFL yang lebih interaktif dan berpusat pada siswa.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords: penguasaan kosakata, pembelajaran terbalik, quizizz, gamification
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Bahasa dan Seni > Jurusan Bahasa Asing > Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (S1)
Depositing User: I PUTU ARYA DIPAYANA
Date Deposited: 12 Feb 2026 00:32
Last Modified: 12 Feb 2026 00:32
URI: http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/28139

Actions (login required)

View Item View Item