Dewita, Kd Yuna Maha (2026) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA TENTANG KOSA KATA KELAS II. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2111031536-COVER.pdf Download (31MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2111031536-ABSTRAK.pdf Download (229kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2111031536-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (15MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2111031536-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (15MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2111031536-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (15MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2111031536-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (15MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2111031536-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (234kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2111031536-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (15MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2111031536-LAMPIRAN.pdf Download (3MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis kontekstual guna meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia materi kosakata pada siswa kelas II SDN 4 Suwug. Penelitian menggunakan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian yaitu ahli materi, ahli media, guru kelas II, serta siswa kelas II sebagai pengguna media. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, angket validasi, angket kepraktisan, serta tes pre-test dan post-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) media pembelajaran interaktif telah berhasil dirancang dengan memadukan teks, gambar, audio, video, dan latihan soal berbasis kontekstual; (2) validitas media berada pada kategori sangat baik, dengan penilaian ahli materi dan ahli media yang menunjukkan media layak digunakan; (3) media dinyatakan praktis berdasarkan respons guru dan siswa yang menunjukkan tingkat kemudahan, kemenarikan, serta kebermanfaatan yang sangat tinggi; dan (4) media efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa, dibuktikan melalui peningkatan skor post-test dibandingkan pre-test. Dengan demikian, media pembelajaran interaktif berbasis kontekstual yang dikembangkan layak, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia materi kosakata di kelas II sekolah dasar.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Kata Kunci: Media pembelajaran interaktif, pembelajaran kontekstual, hasil belajar, kosakata, Bahasa Indonesia |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Kd Yuna Maha Dewita |
| Date Deposited: | 12 Feb 2026 04:05 |
| Last Modified: | 12 Feb 2026 04:05 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/28151 |
Actions (login required)
 |
View Item |