Apriliani, Ni Made Putri Dwi (2026) Pengaruh Model Pembelajaran Group Investigation (GI) Terhadap Sikap Ilmiah dan Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV SD Gugus VIII Kecamatan Gerokgak. Masters thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2429041047-COVER.pdf Download (253kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2429041047-ABSTRAK.pdf Download (150kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2429041047-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (208kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2429041047-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (296kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2429041047-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (723kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2429041047-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (611kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2429041047-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (31kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2429041047-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (221kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2429041047-LAMPIRAN.pdf Download (9MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh studi kooperatif terhadap sikap ilmiah dan hasil belajar IPA siswa kelas IV Sekolah Dasar. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasy eksperiment) dengan rancangan penelitian Non Equivalent Control Group Design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas IV SD di Gugus VIII Kecamatan Gerokgak pada semester ganjil tahun pelajaran 2025/2026 sebanyak 274 siswa. Sebanyak 94 siswa terpilih menjadi sampel melalui teknik random sampling dan diperoleh SD Negeri 5 Pejarakan berjumlah 48 siswa sebagai kelas yang diberikan model pembelajaran group investigation (GI) dan SD Negeri 2 Pejarakan berjumlah 46 siswa yang diberikan model pembelajaran student teams achievement division (STAD). Data yang dikumpulkan adalah kuesioner untuk mengukur sikap ilmiah siswa-siswa dan hasil belajar IPA meliputi aspek kognitif yang diperoleh dari tes hasil belajar bentuk pilihan ganda/objektif. Analisis data diperoleh melalui analisis MANOVA. Penelitian ini menunjukkan hasil sebagai berikut; 1) terdapat perbedaan sikap ilmiah IPA antara kelompok siswa yang mengikuti model pembelajaran group investigation (GI) dan kelompok siswa yang mengikuti model pembelajaran student teams achievement division (STAD) dengan rata-rata skor 80,93>73,67, 2) terdapat perbedaan hasil belajar IPA antara kelompok siswa yang mengikuti model pembelajaran group investigation (GI) dan kelompok siswa yang mengikuti model pembelajaran student teams achievement division (STAD) dengan rata-rata skor 84,33>75,21, 3) terdapat pengaruh yang simultan sikap ilmiah dan hasil belajar IPA antara kelompok siswa yang mengikuti model pembelajaran group investigation (GI) dan kelompok siswa yang mengikuti model pembelajaran student teams achievement division (STAD). Kata kunci: model pembelajaran kooperatif, sikap ilmiah, dan hasil belajar IPA
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | model pembelajaran kooperatif, sikap ilmiah, dan hasil belajar IPA |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education |
| Divisions: | Pascasarjana > Program Studi Pendidikan Dasar (S2) |
| Depositing User: | Ni Made Putri Dwi Apriliani |
| Date Deposited: | 21 Feb 2026 14:07 |
| Last Modified: | 21 Feb 2026 14:07 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/28244 |
Actions (login required)
 |
View Item |