Listyawati, Ni Wayan (2026) PENGARUH MODEL QUANTUM TEACHING BERBANTUAN GAME WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS V SD DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR. Masters thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2429041040-COVER.pdf Download (858kB) |
|
Text (ABTRAK)
2429041040-ABSTRAK.pdf Download (485kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2429041040-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (374kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2429041040-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (618kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2429041040-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (557kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2429041040-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (851kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2429041040-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (272kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2429041040-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (270kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2429041040-LAMPIRAN.pdf Download (11MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan pengaruh hasil belajar IPAS antara siswa yang diajar menggunakan model Quantum Teaching berbantuan Game Wordwall dan siswa yang diajar dengan model pembelajaran konvensional, menganalisis dan mendeskripsikan pengaruh interaksi antara model pembelajaran dan motivasi belajar terhadap hasil belajar IPAS, dan menganalisis serta mendeskripsikan pengaruh hasil belajar IPAS pada siswa dengan motivasi belajar tinggi dan rendah. Penelitian menggunakan metode eksperimen semu melalui desain pretest–posttest control group. Populasi penelitian adalah siswa kelas V SD Gugus Tegallalang dengan sampel melalui random sampling. Data dikumpulkan menggunakan tes hasil belajar dan angket motivasi belajar yang dianalisis menggunakan ANAKOVA AB. Hasil analisis menunjukkan (1) terdapat pengaruh hasil belajar yang signifikan antara siswa yang diajar dengan model Quantum Teaching berbantuan Game Wordwall dan siswa yang diajar dengan model konvensional. dengan hasil F = 92,354; (2) terdapat pengaruh interaksi antara model Quantum Teaching berbantuan Game Wordwall dengan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa dengan F = 39,272; (3) terdapat pengaruh hasil belajar yang signifikan antara siswa yang diajar dengan model Quantum Teaching berbantuan Game Wordwall dan siswa yang diajar dengan model konvensional pada kelompok siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi maupun rendah dengan F = 10,769. Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan hasil belajar antara siswa yang diajar dengan model Quantum Teaching berbantuan Game Wordwall dan siswa yang diajar dengan model konvensional, terdapat pengaruh interaksi antara model Quantum Teaching berbantuan Game Wordwall dengan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa, dan terdapat pengaruh hasil belajar yang signifikan antara siswa yang diajar dengan model Quantum Teaching berbantuan Game Wordwall dan siswa yang diajar dengan model konvensional pada kelompok siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi maupun rendah.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Hasil Belajar, Quantum Teaching, Wordwall |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Pascasarjana > Program Studi Pendidikan Dasar (S2) |
| Depositing User: | NI WAYAN LISTYAWATI |
| Date Deposited: | 23 Feb 2026 11:29 |
| Last Modified: | 23 Feb 2026 11:29 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/28304 |
Actions (login required)
 |
View Item |