Dewi, Ni Putu Wulan Pratami (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EXPERIENTAL LEARNING BERBANTUAN MEDIA KAHOOT TERHADAP PENGETAHUAN IPAS DAN SIKAP ILMIAH SISWA KELAS V SD GUGUS TUANKU IMAM BONJOL. Masters thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2429041037-COVER.pdf Download (31MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2429041037-ABSTRAK.pdf Download (242kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2429041037-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (308kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2429041037-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (484kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODE PENELITIAN)
2429041037-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (470kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAAN)
2429041037-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (346kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2429041037-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (269kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2429041037-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (224kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2429041037-LAMPIRAN.pdf Download (8MB) |
Abstract
Dewi, Ni Putu Wulan Pratami. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Experiental Learning Berbantuan Media Kahoot Terhadap Pengetahuan IPAS Dan Sikap Ilmiah Siswa Kelas V SD Gugus Tuanku Imam Bonjol. Tesis. Pendidikan Dasar, Program Pascasarjana, Universitas Pendidikan Ganesha. Pembelajaran IPAS di kelas V SD Gugus Tuanku Imam Bonjol Denpasar masih didominasi pendekatan edukuasi berorientasi pada guru sehingga siswa cenderung pasif, menyebabkan rendahnya pencapaian kompetensi pengetahuan dan kurang berkembangnya sikap ilmiah. Selain itu, pemanfaatan media digital dan model pembelajaran inovatif seperti experiential learning berbantuan Kahoot belum optimal, sehingga diperlukan pendekatan yang mampu meningkatkan keterlibatan, pemahaman konsep, dan sikap ilmiah siswa secara lebih efektif. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana paradigma pembelajaran berbasis pengalaman, yang difasilitasi oleh media Kahoot, mempengaruhi kompetensi pengetahuan IPAS dan sikap ilmiah di kalangan siswa kelas V SD Gugus Tuanku Imam Bonjol. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan desain kuasieksperimental dan kelompok kontrol hanya dengan posttest. Sampel dipilih secara acak dari dua kelas: satu sebagai kelompok eksperimen, yang mendapatkan pendidikan menggunakan pendekatan pembelajaran berbasis pengalaman, dan yang lainnya sebagai kelompok kontrol, yang menerima pengajaran yang berpusat pada guru.Data mengenai kompetensi pengetahuan IPAS dan sikap ilmiah siswa yang telah ditabulasi menggunakan rerata dan simpangan baku selanjutnya dianalisis secara bertahap dengan menerapkan uji MANOVA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa paradigma pembelajaran berbasis pengalaman, yang dilengkapi dengan media Kahoot, memiliki pengaruh yang signifikan baik secara simultan maupun parsial tetapi juga menunjukkan adanya peningkatan kompetensi pengetahuan IPAS dan sikap ilmiah siswa kelas V SD Gugus Tuanku Imam Bonjol. Peningkatan tersebut terlihat dari rata-rata skor kelompok eksperimen yang lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol. Pada kelompok eskperimen, rata-rata kompetensi pengetahuan IPAS mencapai 86,35 dan sikap ilmiah sebesar 85,87, sedangkan pada kelompok kontrol rata-rata kompetensi pengetahuan IPAS hanya sebesar 82,56 dan sikap ilmiah sebesar 60,56. Perbedaan rata-rata ini mengindikasikan bahwa pembelajaran berbasis pengalaman yang dipadukan dengan media digital responsif membuat siswa lebih mudah memahami konsep IPAS, sekaligus mendorong perkembangan sikap ilmiah melalui peningkatan rasa ingin tahu, partisipasi aktif, dan kemampuan berpikir logis dalam kegiatan edukatif. Kata kunci: Experiental Learning, Media Kahoot, Kompetensi Pengetahuan, Sikap Ilmiah, Sekolah Dasar
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Experiental Learning, Media Kahoot, Kompetensi Pengetahuan, Sikap Ilmiah, Sekolah Dasar |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education |
| Divisions: | Pascasarjana > Program Studi Pendidikan Dasar (S2) |
| Depositing User: | Ni Putu Wulan Pratami Dewi |
| Date Deposited: | 23 Feb 2026 11:03 |
| Last Modified: | 23 Feb 2026 11:03 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/28359 |
Actions (login required)
 |
View Item |