Pengaruh Project Based Learning Berbantuan Audio Visual Terhadap Keterampilan Kolaborasi Dan Hasil Belajar Mata Pelajaran Ipa Pada Siswa Kelas V Sd Gugus I Gusti Ngurah Rai

Savitri, Ni Wayan Meilyana Ari (2026) Pengaruh Project Based Learning Berbantuan Audio Visual Terhadap Keterampilan Kolaborasi Dan Hasil Belajar Mata Pelajaran Ipa Pada Siswa Kelas V Sd Gugus I Gusti Ngurah Rai. Masters thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.

[img] Text (COVER)
2429041066_COVER.pdf
Download (989kB)
[img] Text (ABSTRAK)
2429041066_ABSTRAK.pdf
Download (204kB)
[img] Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2429041066_BAB 1 PENDAHULUAN.pdf
Download (373kB)
[img] Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2429041066_BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (466kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2429041066_BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (597kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2429041066_BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (629kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 5 PENUTUP)
2429041066_BAB 5 PENUTUP.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (272kB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
2429041066_DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (278kB)
[img] Text (LAMPIRAN)
2429041066_LAMPIRAN.pdf
Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan model pembelajaran Project Based Learning berbantuan audio visual terhadap hasil belajar IPA dan keterampilan kolaborasi siswa kelas V SD Gugus I Gusti Ngurah Rai pada Tahun Pelajaran 2025/2026. Penelitian ini termasuk dalam penelitian eksperimen semu dengan menggunakan rancangan posttest-only control group design. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa kelas V SD Gugus I Gusti Ngurah Rai yang tersebar pada 10 sekolah dasar dengan jumlah keseluruhan 459 siswa. Penentuan sampel dilakukan dengan teknik random sampling intact group, sehingga terpilih dua kelas sebagai sampel penelitian, yaitu satu kelas eksperimen yang berjumlah 32 siswa dan satu kelas kontrol yang berjumlah 33 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui metode non-tes berupa angket untuk mengukur keterampilan kolaborasi siswa, serta metode tes berbentuk soal pilihan ganda untuk mengetahui hasil belajar IPA siswa. Data yang diperoleh selanjutnya dianalisis menggunakan analisis MANOVA dengan bantuan program IBM SPSS Statistics 26.00 for Windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) model pembelajaran Project Based Learning berbantuan audio visual berpengaruh secara simultan terhadap hasil belajar IPA dan keterampilan kolaborasi siswa kelas V SD Gugus I Gusti Ngurah Rai dengan nilai Fhitung = 7,460 dan p < 0,05; (2) model pembelajaran Project Based Learning berbantuan audio visual memberikan pengaruh signifikan terhadap hasil belajar IPA siswa dengan nilai Fhitung = 7,044 dan p < 0,05, dengan rata-rata skor hasil belajar IPA siswa kelompok eksperimen sebesar 19,281 dan kelompok kontrol sebesar 15,970; dan (3) model pembelajaran Project Based Learning berbantuan audio visual berpengaruh signifikan terhadap keterampilan kolaborasi siswa kelas V SD Gugus I Gusti Ngurah Rai dengan nilai Fhitung = 8,062 dan p < 0,05, dengan rata-rata skor keterampilan kolaborasi siswa kelompok eksperimen sebesar 77,063 dan kelompok kontrol sebesar 66,00.

Item Type: Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords: model project based learning, audio visual, hasil belajar IPA, keterampilan kolaborasi.
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB2361 Curriculum
Divisions: Pascasarjana > Program Studi Pendidikan Dasar (S2)
Depositing User: Ni Wayan Meilyana Ari Savitri
Date Deposited: 24 Feb 2026 07:23
Last Modified: 24 Feb 2026 07:23
URI: http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/28431

Actions (login required)

View Item View Item