Pebryanti, Ni Kadek Wyapinanda (2026) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FLIPBOOK DIGITAL BERBASIS PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN ECOLITERACY SISWA KELAS V SD. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031502-COVER.pdf Download (29MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031502-ABSTRAK.pdf Download (29MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031502-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (29MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031502-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (29MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031502-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (29MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031502-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (29MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031502-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (29MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031502-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (29MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031502-LAMPIRAN.pdf Download (29MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran flipbook digital berbasis pendekatan kontekstual untuk meningkatkan ecoliteracy siswa kelas V SD yang diuji tingkat validitas media, kepraktisan media, serta evektivitas media. Penelitian ini menggunakan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan kuisioner. Validitas media dilakukan oleh 2 ahli media dan 2 ahli materi. Kepraktisan media melibatkan 20 Siswa kelas V dan 2 Guru. Pengujian efektivitas media menggunakan desain one group pretest posttest dengan jumlah sampel sebanyak 20 siswa kelas V. Data hasil penelitian dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata koefisien uji ahli materi sebesar 3,80 dan uji ahli media sebesar 3,85 dengan kualifikasi “Sangat Baik”, hasil uji respon siswa dan guru masing-masing 93,75% dan 95,50% dengan kualifikasi “Sangat Praktis”, serta uji efektivitas dengan nilai Sig. 0,000 (Sig. < 0,05) yang artinya terdapat peningkatan hasil tes ecoliteracy siswa setelah menggunakan media. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran flipbook digital berbasis pendekatan kontekstual layak, praktis dan efektif digunakan sebagai media meningkatkan ecoliteracy siswa sekolah dasar.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Kata Kunci : flipbook digital, pendekatan kontekstual, ecoliteracy, ADDIE, sekolah dasar |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Ni Kadek Wyapinanda Pebryanti |
| Date Deposited: | 02 Mar 2026 01:31 |
| Last Modified: | 02 Mar 2026 01:31 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/28592 |
Actions (login required)
 |
View Item |