Widiari, Ni Putu Ayu (2026) PENGEMBANGAN E-LKPD INTERAKTIF BERBASIS TEORI APOS PADA MATERI PECAHAN TERINTEGRASI ETNOMATEMATIKA UNTUK SISWA KELAS IV SD. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031411-COVER.pdf Download (546kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031411-ABSTRAK.pdf Download (215kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031411-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (249kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031411-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (508kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031411-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (491kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031411-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (887kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031411-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (213kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031411-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (227kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031411-LAMPIRAN.pdf Download (6MB) |
Abstract
Konsep matematika seringkali dianggap sulit oleh siswa karena karakteristiknya abstrak. Hal ini menyebabkan rendahnya pemahaman siswa terhadap konsep matematika terbukati dengan rendahnya hasil belajar siswa. Selain itu, pembelajaran dilakukan yang kurang koseptual dan kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah E-LKPD interaktif berbasis teori APOS yang terintegrasi etnomatematika pada materi pecahan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan dengan model ADDIE. 23 orang siswa dijadikan sebagai subjek penelitian dengan instrument rating scale dan tes. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan teknik kualitatif deskriptif dan statistic inferensial menggunakan uji one sample t-test. Hasil penelitian ini memperoleh rata-rata kategori sangat baik dari uji validitas dan kepraktisan. Rancang bangun E-LKPD dilakukan dengan tahapan ADDIE dan telah mendapatkan hasil yang sangat baik dari ahli rancang bangun dengan skor 92,50%. Hasil uji kelayakan produk menunjukkan hasil yang sangat baik dari uji validitas oleh ahli materi sebesar 93,75%, ahli desain 94,44%, ahli media 92,50% serta uji kepraktisan oleh guru sebesar 95,53%, uji perorangan 94,17%, kelompok kecil 91,30%. Sementara itu, hasil uji efektivitas diperoleh rata-rata 86,52 yang melebihi nilai minimum KKTP. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa thitung > ttabel yakni 11,75 > 1,717, sehingga disimpulkan terdapat perbedaan pemahaman konsep pecahan siswa setelah menggunakan E-LKPD. Ditarik Kesimpulan bahwa E-LKPD layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | e-lkpd interaktif, teori APOS, etnomatematika, pecahan |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Ni Putu Ayu Widiari |
| Date Deposited: | 24 Mar 2026 23:21 |
| Last Modified: | 24 Mar 2026 23:21 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/28892 |
Actions (login required)
 |
View Item |