Asari, Kadek Ayu (2026) PENGEMBANGAN E-MODUL BERDIFERENSIASI KONTEN BERORIENTASI BUDAYA LOKAL "MEBOREH" DALAM MATERI SISTEM SIRKULASI UNTUK KELAS XI. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2113041035-COVER.pdf Download (473kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2113041035-ABSTRAK.pdf Download (329kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2113041035-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (477kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2113041035-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (521kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2113041035-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (794kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2113041035-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2113041035-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (341kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2113041035-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (389kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2113041035-LAMPIRAN.pdf Download (7MB) |
Abstract
Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan E-Modul berdiferensiasi konten berorientasi budaya lokal meboreh sebagai bahan ajar pendukung pembelajaran, menguji tingkat validitas media yang dikembangkan, serta menguji kepraktisan media tersebut dalam proses pembelajaran. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE, yang terdiri atas 5 tahapan yaitu tahap Analysis (nalisis), tahap Design (desain), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi), dan Evaluation (Evaluasi). Dalam penelitian ini, tahap implementasi dilaksanakan uji coba terbatas, dimana hanya mencakup uji kepraktisan respon guru dan peserta didik, karena fokus utama dalam penelitian adalah pada aspek pengembangan dan pengujian awal bahan ajar. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 2 Singaraja dengan melibatkan peserta didik kelas XI sebagai subjek penelitian. Uji validitas dilakukan menggunakan rumus Gregory dengan melibatkan dua orang ahli materi dan dua orang ahli media. Hasil penilaian menunjukan koefisien Validitas Gregory (KVG) dari kedua ahli materi maupun media mendapatkan skor 1, yang termasuk dalam kategori sangat valid. Selanjutnya, uji kepraktisan dilakukan dengan melibatkan tiga orang guru Biologi dan 32 orang peserta didik untuk uji kelompok besar, 16 peserta didik untuk uji kelompok kecil berdasarkan kategori kesiapan dengan masing-masing kategori kesiapan belum siap dan siap terdiri dari 8 peserta didik. Hasil analisis menunjukan tingkat kepraktisan sebesar 94,2% dari guru, 82,7% uji kelompok besar, 85,9 % hasil uji kelompok kecil kategori belum siap, 81,8% hasil uji kategori siap dengan rata-rata uji kelompok kecil 83,9%, yang keseluruhan uji kepraktisan termasuk dalam kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa media E-modul berdiferensiasi konten berorientasi budaya lokal meboreh dalam materi sistem sirkulasi untuk kelas XI dinyatakan sangat valid dan sangat praktis untuk digunakan sebagai sarana pembelajaran inovatif yang mendukung proses belajar peserta didik di kelas XI SMA.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | ADDIE, Berdiferensiasi Konten, E-modul, Sistem Sirkulasi |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Biologi dan Perikanan Kelautan > Program Studi Biologi (S1) |
| Depositing User: | Kadek Ayu Asari |
| Date Deposited: | 22 May 2026 08:39 |
| Last Modified: | 22 May 2026 08:39 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/29336 |
Actions (login required)
 |
View Item |