PENGARUH MODEL QUANTUM LEARNING BERBANTUAN APLIKASI KAHOOT TERHADAP HASIL BELAJAR MUATAN IPA SISWA KELAS IV GUGUS IX DARMASABA

Pratiwi, Ni Kadek Oktavianti Santika (2026) PENGARUH MODEL QUANTUM LEARNING BERBANTUAN APLIKASI KAHOOT TERHADAP HASIL BELAJAR MUATAN IPA SISWA KELAS IV GUGUS IX DARMASABA. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.

[img] Text (Cover)
2211031445-COVER.pdf
Download (19MB)
[img] Text (ABSTRAK)
2211031445-ABSTRAK.pdf
Download (18MB)
[img] Text (BAB1PENDAHULUAN)
2211031445-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf
Download (18MB)
[img] Text (BAB2 KAJIAN TEORI)
2211031445-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (18MB) | Request a copy
[img] Text (BAB3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031445-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (18MB) | Request a copy
[img] Text (BAB4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031445-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (18MB) | Request a copy
[img] Text (BAB5 PENUTUP)
2211031445-BAB 5 PENUTUP.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (18MB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031445-DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (18MB)
[img] Text (LAMPIRAN)
2211031445-LAMPIRAN.pdf
Download (19MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan penerapan model Quantum Learning berbantuan aplikasi Kahoot terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SD Gugus IX Darmasaba. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan desain penelitian eksperimen semu (quasy experimental design), teknik pengumpulan data berupa pemberian tes, observasi dan wawancara. Populasi dalam penelitian yang dilaksanakan adalah seluruh siswa kelas IV SD Gugus IX Darmasaba. Sampel pada penelitian ini terdiri dari 41 siswa dengan teknik Cluster Random Sampling. Dari hasil data tersebut, diperoleh persentase rata-rata hasil belajar kognitif siswa kelompok eksperimen sebesar 80,76% dan berada pada kategori tinggi sedangkan diperoleh persentase rata-rata hasil belajar kognitif siswa kelompok eksperimen sebesar 72,00% dan berada pada kategori sedang. Berdasarkan hasil analisis dengan uji-t Independent Samples t-Test, dapat diketahui bahwa perolehan hasil uji-t yaitu, t-hitung lebih besar dari t-tabel yaitu t-hitung 3,470 dan t-tabel sebesar 2,022 sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Hasil dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh yang signifikan hasil belajar IPA kelompok siswa yang dibelajarkan dengan model Quantum Learning berbantuan aplikasi Kahoot dan kelompok siswa yang tidak dibelajarkan dengan model Quantum Learning berbantuan aplikasi Kahoot siswa kelas IV Gugus IX Darmasaba, model Quantum Learning berbantuan aplikasi Kahoot berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar IPA siswa kelas IV Gugus IX Darmasaba. Kata Kunci: Quantum Learning, Kahoot, Hasil Belajar

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords: Quantum Learning, Kahoot, Learning Outcomes
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1)
Depositing User: Ni Kadek Oktavianti Santika Pratiwi
Date Deposited: 03 Jun 2026 02:13
Last Modified: 03 Jun 2026 02:13
URI: http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/29471

Actions (login required)

View Item View Item