Tirtayani, Komang Sri Aprila (2026) PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS PENDEKATAN KONTEKSTUAL TERHADAP KOMPETENSI PENGETAHUAN MUATAN MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD GUGUS I KECAMATAN TAMPAKSIRING. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031212-COVER.pdf Download (55MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031212-ABSTRAK.pdf Download (54MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031212-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (54MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031212-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (54MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031212-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (54MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031212-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (54MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031212-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (54MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031212-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (54MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031212-LAMPIRAN.pdf Download (54MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan multimedia interaktif berbasis pendekatan kontekstual terhadap kompetensi pengetahuan muatan Matematika siswa kelas IV SD Gugus I Kecamatan Tampaksiring tahun ajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen semu quasi experimental design dengan rancangan nonequivalent pretest- posttest control group design. Populasi penelitian ini yakni 180 orang siswa kelas IV yang tersebar di tujuh sekolah SD Gugus I Kecamatan Tampaksiring. Sampel penelitian ini ditentukan dengan teknik cluster random sampling, dan diperoleh kelas IV SD Negeri 1 Manukaya sebanyak 33 siswa sebagai kelompok eksperimen dan kelas IV SD Negeri 4 Manukaya sebanyak 31 siswa sebagai kelompok kontrol. Pengumpulan data penelitian ini menggunakan metode tes objektif pilihan ganda. Data penelitian yang terkumpul dianalisis menggunakan metode statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil analisis deskriptif kuantitatif menunjukkan bahwa persentase nilai rata-rata skor post-test kelompok eksperimen sebesar 87,50% yang berada pada kategori baik sedangkan persentase nilai rata-rata skor post-test kelompok kontrol sebesar 67,30% yang berada pada kategori cukup. Hasil analisis statistik inferensial menggunakan uji-t menunjukkan bahwa nilai thitung = 11,81 > ttabel 2,00 pada taraf signifikansi 5% dengan dk = 62, maka H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan Model Problem Based Learning berbantuan Multimedia Interaktif Berbasis Pendekatan Kontekstual Terhadap Kompetensi Pengetahuan Muatan Matematika Siswa Kelas IV SD Gugus I Kecamatan Tampaksiring tahun ajaran 2025/2026.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Problem Based Learning, Multimedia Interaktif, Pendekatan Kontekstual, Kompetensi Pengetahuan, Muatan Matematika |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Komang Sri Aprila Tirtayani |
| Date Deposited: | 04 Jun 2026 02:11 |
| Last Modified: | 04 Jun 2026 02:11 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/29571 |
Actions (login required)
 |
View Item |