Pebrianti, Ni Kadek Hera (2026) PENGEMBANGAN MEDIA DIGITAL GAME PETUALANGAN HARMONI BERORIENTASI TRI HITA KARANA PADA PEMBELAJARAN IPAS SISWA KELAS V SD NEGERI 1 SAKTI. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031619-COVER.pdf Download (20MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031619-ABSTRAK.pdf Download (299kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031619-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (316kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031619-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (569kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031619-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (565kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031619-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031619-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (272kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031619-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (306kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031619-LAMPIRAN.pdf Download (8MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kelayakan, mengevaluasi kepraktisan, dan menguji efektivitas media digital Game Petualangan Harmoni Berorientasi Tri Hita Karana dalam meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas V. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model ADDIE dan menggunakan desain one group pretest–posttest pada tahap implementasi. Subjek penelitian meliputi 20 siswa, dua ahli materi, dua ahli media, satu guru, dan enam siswa pada uji kepraktisan. Data dikumpulkan melalui angket validasi, angket respons, serta tes pilihan ganda sebanyak 25 butir. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif, deskriptif kuantitatif, dan inferensial menggunakan uji paired samples t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memiliki tingkat kelayakan yang sangat baik dari aspek materi dan media serta dinilai praktis digunakan dalam pembelajaran berdasarkan respons positif guru dan siswa. Penggunaan media pembelajaran juga terbukti mampu meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan setelah penerapan pembelajaran. Disimpulkan bahwa media yang dikembangkan layak, praktis, dan efektif meningkatkan hasil belajar IPAS. Implikasinya, media ini dapat digunakan sebagai alternatif pembelajaran digital berbasis kearifan lokal untuk memperkuat pemahaman konsep dan kualitas pembelajaran di sekolah dasar.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | media game edukasi, Tri Hita Karana, hasil belajar IPAS, pembelajaran digital, sekolah dasar |
| Subjects: | A General Works > AI Indexes (General) A General Works > AI Indexes (General) L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Ni Kadek Hera Pebrianti |
| Date Deposited: | 15 Jun 2026 01:25 |
| Last Modified: | 15 Jun 2026 01:25 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/29793 |
Actions (login required)
 |
View Item |