Viyasa, I Made Sumitra Paigunanda (2026) ANALISIS KEBUTUHAN DALAM PENGEMBANGAN PEMBERIAN FEEDBACK BERBASIS SMART PADA PEMBELAJARAN METAKOGNITIF GUNA MENDUKUNG PENINGKATAN FLUENCY IDEA, JUDGMENT DAN DECISION MAKING SISWA. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
221103129-COVER.pdf Download (15MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031291-ABSTRAK.pdf Download (15MB) |
|
Text (BAB I PENDAHULUAN)
2211031291-BAB I PENDAHULUAN.pdf Download (15MB) |
|
Text (BAB II KAJIAN TEORI)
2211031291-BAB II KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (15MB) | Request a copy |
|
Text (BAB III METODELOGI PENELITIAN)
2211031291-BAB III METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (15MB) | Request a copy |
|
Text (BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031291-BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (15MB) | Request a copy |
|
Text (BAB V HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031291-BAB V PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (15MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031291-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (15MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031291-LAMPIRAN.pdf Download (15MB) |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pemberian umpan balik (feedback) di sekolah dasar yang masih bersifat umum, kurang terukur, dan belum berorientasi pada pencapaian tujuan pembelajaran secara spesifik sehingga berdampak pada rendahnya keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa, khususnya dalam aspek fluency idea, judgment, dan decision making. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan pengembangan feedback berbasis SMART (Specific, Measurable, Achievable, Relevant, Time-bound) dalam pembelajaran metakognitif guna meningkatkan ketiga keterampilan tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan subjek siswa kelas VI dan guru di Gugus III Kecamatan Buleleng. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dan kuesioner yang telah divalidasi oleh para ahli dengan nilai Content Validity Index (CVI) sebesar 1,00 yang menunjukkan validitas sangat tinggi. Analisis data difokuskan pada empat dimensi utama, yaitu karakteristik siswa, kurikulum, lingkungan belajar, dan fasilitas belajar. Hasil analisis menunjukkan bahwa dimensi kurikulum, lingkungan belajar, dan fasilitas belajar berada pada kategori tinggi yang mengindikasikan bahwa kondisi pendukung pembelajaran sudah memadai, namun pada dimensi karakteristik siswa masih ditemukan kendala dalam mengembangkan ide, melakukan evaluasi diri, dan mengambil keputusan secara mandiri. Selain itu, implementasi pemberian feedback oleh guru masih belum sistematis, belum mengacu pada prinsip SMART, serta cenderung sederhana dan kurang terstruktur. Simpulan penelitian ini menunjukkan adanya kebutuhan mendesak untuk mengembangkan panduan pemberian feedback berbasis SMART dalam pembelajaran metakognitif. Pengembangan ini diharapkan mampu meningkatkan kualitas umpan balik yang lebih spesifik, terukur, dan terarah sehingga dapat mendorong kemandirian belajar serta meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa. Oleh karena itu, disarankan agar guru menerapkan feedback berbasis SMART secara konsisten serta didukung oleh pelatihan dan kebijakan sekolah agar implementasinya lebih optimal dan berkelanjutan. Kata Kunci: Feedback SMART, Pembelajaran Metakognitif, Fluency Idea, Judgment, Decision Making.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Feedback SMART, Pembelajaran Metakognitif, Fluency Idea, Judgment, Decision Making. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LC Special aspects of education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | I Made Sumitra Paigunanda Viyasa |
| Date Deposited: | 15 Jun 2026 04:31 |
| Last Modified: | 15 Jun 2026 04:31 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/29808 |
Actions (login required)
 |
View Item |