PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FLIPBOOK INTERAKTIF BERBASIS PBL BERMUATAN KEARIFAN LOKAL BALI MATERI MENGUBAH BENTUK ENERGI

Sudiasih, Ni Komang Ayu (2026) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FLIPBOOK INTERAKTIF BERBASIS PBL BERMUATAN KEARIFAN LOKAL BALI MATERI MENGUBAH BENTUK ENERGI. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.

[img] Text (COVER)
2211031123-COVER.pdf
Download (368kB)
[img] Text (ABSTRAK)
2211031123-ABSTRAK.pdf
Download (153kB)
[img] Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031123-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf
Download (279kB)
[img] Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031123-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (396kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031123-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (399kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031123-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (1MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031123-BAB 5 PENUTUP.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (170kB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031123-DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (256kB)
[img] Text (LAMPIRAN)
2211031123-LAMPIRAN.pdf
Download (4MB)

Abstract

Penelitian pengembangan didasari rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa pada proses belajar IPAS, serta minimnya pemanfaatan media belajar yang optimal. Penelitian ditujukan guna mengembangkan flipbook interaktif berbasis PBL bermuatan kearifan lokal Bali materi mengubah bentuk energi dan menelaah kevalidan, kepraktisan, serta efektivitasnya pada pengoptimalan kemampuan berpikir kritis siswa. Pengkajian ini berjenis R&D dengan model ADDIE yang terdiri atas lima tahapan yakni (1) Analisis, (2) Perancangan, (3) Pengembangan, (4) Implementasi, (5) Evaluasi. Subjek penelitian pada tahap uji validitas melibatkan enam dosen sebagai ahli, tahap uji kepraktisan melibatkan dua guru serta 24 siswa kelas IV SD, serta tahap uji efektivitas menerkaitan 24 siswa. Data dikombinasikan menggunakan skala relevansi, kuesioner, serta tes. Perolehan pengkajian menjabarkan ialah rancang bangun flipbook interaktif memuat berbagai komponen yang dapat mendukung proses pembelajaran, validitas isi memperoleh koefisien 1,00 dengan kualifikasi validitas sangat tinggi. Uji kepraktisan yang melibatkan 2 guru memperoleh rata-rata 93% berkualifikasi sangat praktis, uji kepraktisan siswa yang melibatkan siswa memperoleh rata-rata 95% berkualifikasi sangat praktis. Uji efektivitas lewat uji-t dengan sampel berkorelasi (paired sample t-test) bersignifikansi 0,000 (< 0,05). Nilai tersebut menampilkan terdapatnya peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa setelah penggunaan media. Hal tersebut menyimpulkan media flipbook interaktif berbasis PBL bermuatan kearifan lokal Bali dinyatakan valid serta praktis dan efektif digunakan guna mengoptimalkan kemampuan berpikir kritis siswa secara optimal.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords: flipbook interaktif, PBL, kearifan lokal Bali, berpikir kritis, IPAS
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1)
Depositing User: Ni Komang Ayu Sudiasih
Date Deposited: 24 Jun 2026 06:07
Last Modified: 24 Jun 2026 06:07
URI: http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/30098

Actions (login required)

View Item View Item