MENDROFA, LINDA ZAL MEDES (2026) SEJARAH DAN DINAMIKA PENDIDIKAN KATOLIK : STUDI PADA YAYASAN INSAN MANDIRI DI SINGARAJA SEBAGAI SUMBER BELAJAR SEJARAH. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2314025001-COVER.pdf Download (7MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2314025001-ABSTRAK.pdf Download (7MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2314025001-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (7MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2314025001-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (7MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2314025001-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (7MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2314025001-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (7MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2314025001-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (7MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2314025001-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (7MB) |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2314025001-LAMPIRAN.pdf Download (7MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji: sejarah keberadaan Yayasan Insan Mandiri di Singaraja, dinamika Yayasan Insan Mandiri di Singaraja, dan pengintegrasian aspek aspek sejarah dan dinamika Yayasan Insan Mandiri di Singaraja sebagai sumber belajar sejarah. Penelitian ini menggunakan metode penelitian sejarah dengan pendekatan kualitatif deskriptif yang meliputi heuristik:observasi, wawancara, dan studi dokumen; kritik sumber: kritik ekstern, kritik intern; interpretasi; historiografi. Hasil penelitian menunjukkan Yayasan Insan Mandiri di Singaraja didirikan pada 1961 dengan pembukaan Sekolah Dasar Swatyastu, diikuti Sekolah Menengah Pertama (1965), Sekolah Menengah Atas dan Taman Kanak-kanak (1969), dan terus bertahan hingga kini sebagai lembaga pendidikan Katolik di tengah masyarakat multikultural Bali. Dinamika Yayasan Insan Mandiri di Singaraja tercermin dari kemampuannya beradaptasi dengan masyarakat multikultural melalui penguatan nilai toleransi dan akomodasi budaya lokal. Hal tersebut terlihat dari penggunaan nama 8Swastyastu9 sebagai identitas sekolah pada masa awal berdirinya. Aspek historis, edukatif, dan sosial-budaya dari sejarah dan dinamika yayasan ini relevan diintegrasikan sebagai sumber belajar sejarah pada Kurikulum Merdeka fase F (kelas XII), khususnya Bab VI Indonesia Masa Reformasi, submateri Perluasan Akses Pendidikan. Kata kunci: Pendidikan Katolik, Yayasan insan mandiri, Sejarah & Dinamika, Sumber Belajar Sejarah
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Pendidikan Katolik, Yayasan insan mandiri, Sejarah & Dinamika, Sumber Belajar Sejarah |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LA History of education |
| Divisions: | Fakultas Hukum dan Ilmu Sosial > Jurusan Sejarah Sosiologi dan Perpustakaan > Program Studi Pendidikan Sejarah (S1) |
| Depositing User: | Linda Zal Medes Mendrofa |
| Date Deposited: | 03 Jul 2026 01:11 |
| Last Modified: | 03 Jul 2026 01:11 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/30463 |
Actions (login required)
 |
View Item |