Cahyani, Ni Ketut Wira Putri (2026) CREATING A DIGITAL BILINGUAL STORYBOOK FOR TEACHING ENGLISH WITH THE INSERTION OF CRITICAL THINKING VALUE IN GRADE 5. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2212021164-COVER.pdf Download (20MB) |
|
Text (ABSTRAK)
2212021164-ABSTRAK.pdf Download (20MB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2212021164-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (20MB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2212021164-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (20MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2212021164-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (20MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2212021164-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (20MB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2212021164-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (20MB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2212021164-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (20MB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2212021164-LAMPIRAN.pdf Download (20MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku cerita digital dwibahasa untuk pengajaran bahasa Inggris dengan penyisipan nilai berpikir kritis bagi siswa kelas 5. Prosedur Pengembangan Materi Pembelajaran yang diadaptasi dari Huhta dkk. (2013) telah digunakan dalam penelitian ini. Data dikumpulkan melalui wawancara awal, studi dokumen, dan penilaian kualitas produk oleh para ahli. Adapun instrumen yang digunakan meliputi panduan wawancara, matriks studi dokumen, dan instrumen penilaian kualitas produk. Temuan menunjukkan bahwa nilai berpikir kritis dimasukkan melalui tiga sub-elemen: argumentasi, pengambilan keputusan, dan pemecahan masalah. Selain itu, hasil penilaian ahli menunjukkan bahwa produk dikategorikan sebagai “Sangat Baik”, dengan skor total 195, 177, 194, dan 195 dari 195. Semua skor memenuhi kriteria kategori “Sangat Baik” (X ≥ 175,5), yang menunjukkan kualitas tinggi dalam hal konten, bahasa, desain, dan kegunaan. Hasil ini menunjukkan bahwa buku cerita digital bilingual sangat sesuai sebagai media pembelajaran inovatif untuk mendukung pembelajaran bahasa Inggris dan pemikiran kritis siswa kelas 5. Kata kunci: buku cerita digital bilingual, nilai pemikiran kritis, kelas 5
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | buku cerita digital bilingual, nilai pemikiran kritis, kelas 5 |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education P Language and Literature > PE English P Language and Literature > PR English literature T Technology > T Technology (General) |
| Divisions: | Fakultas Bahasa dan Seni > Jurusan Bahasa Asing > Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (S1) |
| Depositing User: | Ni Ketut Wira Putri Cahyani |
| Date Deposited: | 13 Jul 2026 00:46 |
| Last Modified: | 13 Jul 2026 00:46 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/30789 |
Actions (login required)
 |
View Item |