PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI PENGEMBANGAN E-KOMIK INTERAKTIF BERBASIS PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING PADA MATERI IPAS KELAS IV

Febriyani, Komang Awia Icca (2026) PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI PENGEMBANGAN E-KOMIK INTERAKTIF BERBASIS PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING PADA MATERI IPAS KELAS IV. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.

[img] Text (COVER)
2211031170-COVER.pdf
Download (458kB)
[img] Text (ABSTRAK)
2211031170-ABSTRAK.pdf
Download (198kB)
[img] Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031170-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf
Download (318kB)
[img] Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031170-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (484kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031170-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (487kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031170-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (674kB) | Request a copy
[img] Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031170-BAB 5 PENUTUP.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (198kB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031170-DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (265kB)
[img] Text (LAMPIRAN)
2211031170-LAMPIRAN.pdf
Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media e-komik interaktif berbasis pendekatan Contextual Teaching and Learning guna meningkatkan motivasi belajar siswa kelas IV sekolah dasar pada materi fotosintesis. Penelitian ini didasarkan pada rendahnya motivasi belajar siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS), yang ditunjukkan oleh kurangnya antusiasme, keterlibatan, dan partisipasi aktif siswa selama proses pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang menarik dan kontekstual agar dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Pengembangan media dalam penelitian ini mengacu pada model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Penelitian ini menggunakan desain One Group Pretest–Posttest dengan subjek penelitian siswa kelas IV sekolah dasar. Pengumpulan data dilakukan menggunakan lembar validasi ahli untuk menguji kelayakan media, lembar uji kepraktisan untuk mengetahui kemudahan penggunaan media, serta kuesioner motivasi belajar siswa yang diberikan sebelum dan sesudah penggunaan media untuk mengukur efektivitasnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media e-komik interaktif yang dikembangkan memperoleh kategori sangat valid berdasarkan penilaian para ahli, praktis digunakan dalam proses pembelajaran berdasarkan respons guru dan siswa, serta efektif meningkatkan motivasi belajar siswa yang ditunjukkan oleh adanya peningkatan skor motivasi setelah penggunaan media. Dengan demikian, media e-komik interaktif berbasis pendekatan Contextual Teaching and Learning layak digunakan sebagai alternatif media pembelajaran yang inovatif, kontekstual, menarik, dan mampu meningkatkan motivasi belajar siswa pada pembelajaran IPAS di sekolah dasar. Penelitian selanjutnya disarankan untuk mengembangkan media e-komik pada materi dan jenjang pendidikan yang berbeda, menggunakan desain penelitian dengan kelompok kontrol, serta mengkaji pengaruh media terhadap aspek lain, seperti hasil belajar, kemampuan berpikir kritis, dan keterampilan pemecahan masalah.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords: Motivasi Belajar, E-Komik Interaktif, Contextual Teaching and Learning.
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1)
Depositing User: Komang Awia Icca Febriyani
Date Deposited: 13 Jul 2026 03:17
Last Modified: 13 Jul 2026 03:17
URI: http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/30803

Actions (login required)

View Item View Item