Putra, I Komang Wahyu Nesa (2026) PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS V SD GUGUS MELINGGIH. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031531-COVER.pdf Download (605kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031531-ABSTRAK.pdf Download (210kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031531-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (291kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031531-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (357kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031531-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (446kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031531-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (389kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031531-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (228kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031531-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (203kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031531-LAMPIRAN.pdf Download (1MB) |
Abstract
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar IPAS siswa kelas V SD Gugus Melinggih. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model project based learning berbantuan media audio visual terhadap siswa kelas V SD Gugus Melinggih. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasi experiment) dengan menggunakan rancangan control group pre-test post-test design. Populasi penellitian Adalah seluruh siswa kelas V SD gugus Melinggih tahun Pelajaran 2025/2026. Sampel penelitian terdiri dari kelas V SD 5 Melinggih sebagai kelompok eksperimen dan siswa kelas V SD 4 Melinggih sebagai kelompok kontrol. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Instrumen penelitian berupa tes pemahaman konsep cahaya dan bunyi berbentuk pilihan ganda yang telah diuji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya beda soal. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif kuantitatif, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan uji-t polled varians. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Terdapat pengaruh yang signifikan penerapan model pembelajaran Project Based Learning berbantuan Media Audio Visual terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V SD Gugus Melinggih. Hal ini ditunjukkan dari hasil uji hipotesis menggunakan uji-t polled varians yang memperoleh hasil perhitungan (thitung = 7,082 > ttabel = 2,021) pada taraf signifikansi 5%, sehingga dapat dinyatakan H1 diterima dan H0 ditolak. Rata-rata hasil post-test kelompok eksperimen sebesar 80% lebih tinggi dibandingkan rata-rata hasil post-test kelompok kontrol sebesar 63%. Pembelajaran menggunakan model Project Based Learning berbantuan media audio visual meningkatkan antusiasme belajar siswa serta mengembangkan imajinasi siswa terhadap proses mata dapat melihat karena cahaya dan telinga dapat mendengar karena bunyi. Dengan demikian, model Project Based Learning berbantuan media audio visual berpengaruh positif terhadap peningkatan hasil belajar IPAS siswa kelas V SD gugus Melinggih.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Project Based Learning, media audio visual, hasil belajar IPAS, cahaya dan bunyi, siswa sekolah dasar |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | I Komang Wahyu Nesa Putra |
| Date Deposited: | 22 Jul 2026 00:39 |
| Last Modified: | 22 Jul 2026 00:39 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/31246 |
Actions (login required)
 |
View Item |