Anggawati, Putu Dela Yuni (2026) PENGEMBANGAN MEDIA E-MODUL INTERAKTIF BERBASIS PBL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS V SD. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031158-COVER.pdf Download (396kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031158-ABSTRAK.pdf Download (160kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031158-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (271kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031158-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (440kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031158-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (432kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031158-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (825kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031158-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (153kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031158-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (265kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031158-LAMPIRAN.pdf Download (4MB) |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar IPAS peserta didik di kelas V, khususnya pada materi organ sistem pencernaan manusia. Berdasarkan permasalahan tersebut, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan, memvalidasi, menganalisis kepraktisan, serta menguji efektivitas media e-modul interaktif berbasis PBL untuk meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas V SD. Penelitin ini menggunakan metode penelitian pengembangan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri dari tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, serta evaluasi. Subjek pada penelitian ini terdiri atas ahli materi, ahli media, guru SD Negeri 3 Bubunan, wali kelas V SD Negeri 3 Bubunan, dan peserta didik kelas V SD Negeri 3 Bubunan. Metode pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini meliputi observasi, wawancara, kuesioner, dan tes objektif. Sementara metode analisis data yang digunakan meliputi analisis kualitatif, analisis kuantitatif, dan analisis statistika Inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media e-modul interaktif berbasis PBL yang dikembangkan memiliki tingkat validitas yang tinggi dengan skor validitas media sebesar 3,83 dan validitas materi sebesar 3,93. Kemudian hasil kepraktisan diperoleh skor sebesar 91,5% pada respon guru, 85% dari uji perorangan, dan 84% dari uji kelompok kecil yang seluruhnya berada pada kualifikasi sangat tinggi. Sementara hasil analisis efektivitas media menunjukkan bahwa e-modul interaktif berbasis PBL ini efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas V SD. Dengan demikian, media e-modul interaktif berbasis PBL yang dikembangkan valid, praktis dan efektif sehingga layak digunakan sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik, khusunya pada muatan IPAS di kelas V SD.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | E-Modul Interaktif, PBL, Hasil Belajar, IPAS, Sekolah Dasar. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | Putu Dela Yuni Anggawati |
| Date Deposited: | 23 Jul 2026 00:38 |
| Last Modified: | 23 Jul 2026 00:38 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/31314 |
Actions (login required)
 |
View Item |