PENGEMBANGAN VIDEO ANIMASI BERBASIS DESIGN THINKING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV SEKOLAH DASAR

Suantara, I Gede (2026) PENGEMBANGAN VIDEO ANIMASI BERBASIS DESIGN THINKING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV SEKOLAH DASAR. Undergraduate thesis, UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA.

[img] Text (COVER)
2211031724-COVER.pdf
Download (20MB)
[img] Text (ABSTRAK)
2211031724-ABSTRAK.pdf
Download (20MB)
[img] Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031724- BAB 1 PENDAHULUAN.pdf
Download (20MB)
[img] Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031724- BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (20MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031724- BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (20MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031724- BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (20MB) | Request a copy
[img] Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031724- BAB 5 PENUTUP.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (20MB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031724- DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (20MB)
[img] Text (LAMPIRAN)
2211031724- LAMPIRAN.pdf
Download (20MB)

Abstract

Rendahnya hasil belajar siswa kelas IV SD pada materi daerahku dan kekayaan alamnya diakibatkan pembelajaran monoton berdampak pada keterlibatan dan pemahaman konsep abstrak, sehingga diperlukan media inovatif yang merangsang minat siswa belajar sehingga hasil belajar siswa bisa meningkat. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media video animasi berbasis design thinking pada materi daerahku dan kekayaan alamnya untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada aspek kognitif di kelas iv sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan model pendekatan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation) yang digunakan sebagai panduan sistematis untuk menindaklanjuti suatu permasalahan yang ada terutama pada hasil belajar siswa sekolah dasar, yang disesuaikan dengan kebutuahn dan keadaan siswa. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV sekolah dasar. Data dikumpulkan melalui angket validitas/kepraktisan, tes objektif, dan wawancara, dianalisis dengan presentase, konversi skala, dan paired sample t-test. Hasil penilaian ahli media dan materi sebesar (5,00 dan 4,95), praktis (guru 94%, siswa 92%). Sedangkan nilai signifikansi (2-tailed) pada uji-t satu sampel memperoleh skor 0,000 sehingga pengembangan Video Animasi Berbasisi Design Thinking pada Materi Daerahku dan Kekayaan Alamnya dapat dikatakan efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords: Video animasi, Hasil Belajar,Daerahku dan Kekayaan Alamnya, Model ADDIE
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1)
Depositing User: I Gede Suantara
Date Deposited: 23 Jul 2026 08:35
Last Modified: 23 Jul 2026 08:35
URI: http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/31374

Actions (login required)

View Item View Item