Natha, Luh Putu Kartika Mahadewi (2026) Efektivitas Konseling Cognitive Behavioral dengan Teknik Restrukturisasi Kognitif untuk Meningkatkan Self-Efficacy Akademik Siswa Kelas XI di SMA Negeri 4 Singaraja. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211011036-COVER.pdf Download (712kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211011036-ABSTRAK.pdf Download (162kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211011036- BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (192kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211011036-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (812kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211011036-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (371kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211011036-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (332kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211011036-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (97kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211011036-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (229kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211011036-LAMPIRAN.pdf Download (2MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas konseling Cognitive Behavioral dengan teknik restrukturisasi kognitif dalam meningkatkan self-efficacy akademik siswa kelas XI SMA Negeri 4 Singaraja. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi eksperimen berupa pretest-posttest control grup design. Subjek penelitian melibatkan seluruh siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol, dengan pelaksaan intervensi berfokus pada kelompok eksperimen melalui layanan konseling berbasis self-help menggunakan media website SI-Konseling. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner self-efficacy akademik dengan indikator-indikatornya yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan menggunakan uji independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan nilai signifikasi sebesar 0,000 (p < 0,05) serta effect size sebesar 1,918 yang berada pada kategori kuat, sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kontrol. Dengan demikian, konseling Cognitive Behavioral dengan teknik restrukturisasi kognitif efektif dalam meningkatkan self-efficacy akademik siswa.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Cognitive Behavioral, Restrukturisasi Kognitif, Self-Efficacy Akademik |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LA History of education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Ilmu Pendidikan, Psikologi dan Bimbingan > Program Studi Bimbingan Konseling (S1) |
| Depositing User: | Luh Putu Kartika Mahadewi Natha |
| Date Deposited: | 27 Jul 2026 04:03 |
| Last Modified: | 27 Jul 2026 04:03 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/31423 |
Actions (login required)
 |
View Item |