Damayanti, Ni Made Nia Putri (2026) PENGEMBANGAN WEBSITE PEMBELAJARAN BERBASIS ETNOSAINS PADA MATA PELAJARAN IPAS UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA KELAS V SD. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
![[img]](http://repo.undiksha.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
2211031675-COVER.pdf Download (372kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2211031675-ABSTRAK.pdf Download (208kB) |
|
Text (BAB 1 PENDAHULUAN)
2211031675-BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (295kB) |
|
Text (BAB 2 KAJIAN TEORI)
2211031675-BAB 2 KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (371kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 3 METODELOGI PENELITIAN)
2211031675-BAB 3 METODELOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (513kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN)
2211031675-BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (705kB) | Request a copy |
|
Text (BAB 5 PENUTUP)
2211031675-BAB 5 PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (213kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
2211031675-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (216kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
2211031675-LAMPIRAN.pdf Download (2MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan website pembelajaran berbasis etnosains pada mata pelajaran IPAS topik Ekosistem yang Harmonis, serta mengetahui validitas, kepraktisan, dan efektivitasnya dalam meningkatkan literasi sains siswa kelas V SD Negeri 1 Banjar Bali. Penelitian ini merupakan penelitia n pengembangan (Research and Development) menggunakan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 1 Banjar Bali yang berjumlah 23 orang, terdiri atas 12 laki-laki dan 11 perempuan. Data dikumpulkan melalui metode kuesioner dan metode tes, dengan instrumen berupa angket rating scale untuk menilai validitas dan kepraktisan media, serta tes objektif pilihan ganda untuk mengukur literasi sains siswa melalui pretest dan posttest. Data dianalisis menggunakan teknik statistik deskriptif untuk validitas dan kepraktisan, serta uji-t berkorelasi dan N-Gain Score untuk efektivitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa website pembelajaran berbasis etnosains memperoleh tingkat validitas sangat baik dari ahli materi sebesar 97% dan ahli media sebesar 93%. Tingkat kepraktisan berada pada kategori sangat baik hingga baik, dengan hasil uji perorangan 91%, uji kelompok kecil 93%, respons guru 95%, dan respons siswa 89%. Hasil uji efektivitas menunjukkan perbedaan signifikan antara hasil pretest dan posttest (Sig. < 0,001) dengan nilai N-Gain Score rata-rata sebesar 0,59 atau 59% pada kategori sedang. Dengan demikian, website pembelajaran berbasis etnosains layak dan efektif digunakan untuk meningkatkan literasi sains siswa kelas V SD Negeri 1 Banjar Bali. Penelitian ini berimplikasi pada tersedianya alternatif media pembelajaran kontekstual berbasis kearifan lokal yang dapat mendukung penguatan literasi sains di sekolah dasar. Disarankan kepada guru untuk memanfaatkan media ini dalam pembelajaran IPAS dengan mempersiapkan alternatif akses offline, serta bagi peneliti selanjutnya untuk mengembangkan media serupa pada topik dan konteks kearifan lokal yang lebih luas.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Website Pembelajaran, Etnosains, Literasi Sains, IPAS, Sekolah Dasar |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Jurusan Pendidikan Dasar > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) |
| Depositing User: | NI MADE NIA PUTRI DAMAYANTI |
| Date Deposited: | 28 Jul 2026 06:06 |
| Last Modified: | 28 Jul 2026 06:06 |
| URI: | http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/31461 |
Actions (login required)
 |
View Item |